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文档简介

练习八【教学内容】：北师大版数学第五册P66-68【教学目标】：1、巩固两、三位数除以一位数的除法和连除以及乘除混合两步运算。 2、培养估算的意识和能力。3、提高学生提问题和运用除法知识解决简单问题的能力。【教学准备】：卡片（剪成各种形状，写上算式）水果图片（葡萄、香蕉、桔子、梨）挂图【教学课时】：2课时第一课时【教学过程】：活动一：视算1、直接说出得数 P66第 1 题教师出示式题卡片，要求学生看算式直接说得数。采取抢答的形式。2、看算式说说商是几位数 P66 第 3 题（1）教师出示写有式题的卡片，让学生直接说出商是几位数。（2）教师随意抽出几题，指名说说是怎样判断的。活动二：猜一猜，填一填。1、出示486=290 2906的余数是P66 第 2 题 提问：方框里该怎样填？你是怎样想的？出示 1064+3=427 4274=先让学生独立完成，然后集体订正，指名说说是怎样想的。启发思考：通过刚才两题的练习，你发现了什么？3、P68 第 10 题让学生独立完成，然后分别指名说说是怎样想的。活动三：计算1、P66 第 3 题 列竖式计算2、P66 第 5 题 列梯等式计算（先让学生说运算顺序，再计算）。第二课时【教学过程】：一、活动一：装果篮 出示水果图片，并标出每种水果的价钱。 出示三个水果篮，也标出价钱。 1、先让学生独立给果篮配上合适的水果。 2、小组交流：你是怎样配果篮的，为什么这样配？（要求每位同学都说出自己的想法。） 二、活动二：参观自然博物馆 1、出示新华小学各年级学生人数表：年级一二三四五六人数95100981059799 2、提问： 问题1：新华小学一共有多少名学生？ 学生独立列式解答，集体订正。 问题2：分乘9辆车去参观自然博物馆，平均每辆车坐多少人？ 问题3：博物馆规定每批参观人数不超过200人，怎么安排合适？ 先组织学生分组交流（学生分组交流时，要让学生先独立思考，列出算式，再分组交流）。 全班交流（学生汇报，教师板书）。 组织全班同学评价：你认为他算得对吗？为什么？你还有更好的方法吗？ 三、活动三：坐空中缆车 1、引导学生观察，说一说图意。 2、学生独立解决问题。 3、全班交流： 你是怎样做的？你的方法是什么？完成此活动你有什么收获？ 四、活动四：出黑板报 1、让学生说一说图意。 2、让学生说一说解决问题的过程。 师：你们是怎么做的？为什么这样做？ 要求平均每行写多少字，必须先求什么？ 五、活动五：买奖品 1、审题，引导学生弄懂题意。 2、小组讨论：提出购买奖品的方案（注意：让学生小组讨论时，要分工协作；有方案设计记录）。 3、全班交流：你们
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