语文人教版八年级下册11、敬畏自然.docx

任集中心学校人教八年级语文（下）编制：郭伟 审核：马香君 审批：陶恒彦 评价：语文教师 11、敬畏自然学导案 濉溪县任集中心学校 郭伟【学导目标】1、初读课文，理清课文的思路。2、选读课文，揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用。（教学重点）3、研读课文，增进对自然的认识，树立环保意识。（学导难点）【学导时数】2学时【教具准备】PPT课件、视频素材、文本素材、小黑板 教学过程【自学质疑】：一、自主导航1.学生搜集整理作者及作品相关资料。 2.给下列加点字注音。鲲( )鹏 斥鴳( ) 蓬蒿( )咫尺 ( ) 狼藉( ) 相形见绌( ) 美味佳肴( )3.解释下列词语。蓬蒿： 咫尺： 狼藉： 自不量力： 相形见绌： 佳肴： 4.阅读课文，理清写作思路（分小组展示汇报）。5.本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？二、研读质疑1.文中最能表达作者观点的句子是哪些？说说你的理解。2.为什么要敬畏自然？为什么敬畏自然就是“敬畏我们自己”？【学导流程】 第一学时一、出示学导目标1、2、3，师生共同解读。二、自学质疑1.学生围绕目标（未完成的目标导航也可）自学、对学，并在小助手的带领下展示。2.教师深入小组查进度、问题（尤其是目标导航的内容）汇总，并适当导学。 第二学时三、汇报展示（课后备）1.老师抽小组代表展示目标导航中所出现的突出问题。2.小组代表展示学导目标内容。（每两个学习小组展示一个目标，并做出点评）展示目标1）理清文章行文思路。展示目标2）揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用；找出文章中运用反问等修辞的手法的语句、关键句和富有哲理的语句并分析。展示目标3）了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。3.教师归纳总结。【测评提升】1、 基础测评 敬畏自然（节选） 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是a的灰尘，都是大自然b的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着c的特殊分工、每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最d的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想像。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。1在下面这些词语中各选一个填在文中a、b、c、d处。不值一提不可思议精巧绝伦与众不同a._b._c._2本文段的主要内容是_。（用原文回答）3文段为了论述大自然智慧的无与伦比，把人类智慧与其对比。文段主要从哪些方面进行比较的？_4为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧呢？你能说说理由吗？_二.能力提升1、请思考本文所提出的重大问题，并对作者的观点与论述提