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文档简介

讷河市第三中学孙莉莉 图声共赏 学习目标 contents 知识与技能 通过实例感受平移 知道平移定义 过程与方法 经历小组合作 探索平移特征 会解决平移相关问题 情感态度价值观 体会数学与生活的联系 感受数学的价值 热爱生活 类似于竹筏江中游的案例还有哪些呢 运动1 观察 运动2 观察 运动3 问题 以上几种运动有什么共同特点 同一方向 一定距离 整体移动 议一议 在平面内 将一个图形整体沿某一直线移动一定的 这样的图形运动称为平移 平移的定义 两者决定着平移的效果 方向 距离 如下几种运动中 有哪些简单的性质 归纳 1 图形的大小 形状不变 位置改变 一变二不变 2 平移的方向是任意的 沿直线移动 1 图形的大小 形状不变 3 图形自身方向不变 以上简单性质可以判断某种运动是否是平移 1 在下面四幅图案中的哪个图案可以通过图案1平移得到 1 2 3 4 5 1 2 2 3 4 5 1 2 图中的变换属于平移的有哪些 F 3 欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的 解 利用平移来设计的有 2 4 6 1 2 3 4 5 6 火眼金睛 A A B B C C 小组合作 对应点所连线段有怎样的关系呢 对应点所连线段有怎样的关系呢 动手探究 甲 乙 平移性质 1 位置改变 形状和大小不变 2 对应点所连的线段平行 或在同一条直线上 且相等 学以致用 做一做 5分 2 将线段AB向右平移3cm得到线段CD 如果AB 5cm 则CD cm 1 将 ABC向上平移10cm得到 EFG 如果 ABC 52 则 EFG BF cm 5 52 10 问题二 6分 1 求下列3个图形的周长 3 4 4 3 3 如图所示 一块绿色正方形板 边长18cm 上面横竖各两道红条 红条宽都是2cm 问绿色部分面积是多少 7分 甲 乙 4 为美化校园 我们讷河三中准备建造一块长方形草坪 长方形长为a米 宽为b米 当中有一条弯曲的柏油小路 小路任何地方的水平距离都是1m 请求这块草地的绿地面积 问题四 7分 甲 乙 图1 图2 如图1是10枚硬币的三角形 现在只许你移动3枚硬币 使图1中变成图2的倒三角形 请小组交流 如何移动 8分 本节课你有哪些收获或困惑 请用你自己的话表示出来 知识上 方法上 其他 学习体会
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