性质活泼的氧气（第(2)课时

第二章 第二节 性质活泼的氧气（第2课时）【知识准备】：你知道氧气的来源吗？请你想想有哪些途径可获得氧气？1植物的光合作用可以将_变为_2氧气的工业制法原理是利用氧气和氮气的_不同分离出氧气，该变化属于_变化3氧气的实验室制法有： 【学习目标】：1了解工业制氧气的原理和变化 2掌握实验室高锰酸钾制氧气的原理与方法【学习重点】：掌握实验室高锰酸钾制氧气的过程【学习过程】：（思考）在自然界中，能得到氧气的方法，我们同学们能想的起来吗？根据我们前面所学过的知识分析，这种变化是属于_变化。空气空气除去二氧化碳干燥氮气液态空气降温加压升温-196液态氧升温-183氧气（介绍）工业上如何制取氧气的方法。过程如下（练习）生命活动离不开氧气，自然界中氧气的主要来源是_，工业上通常利用_方法制得氧气。前者属于_变化，后者属于_变化。（活动和探究）要制取氧气必须选择的原料必须是含有氧元素的物质，实验室一般用高锰酸钾（KMnO4）双氧水溶液（H2O2）来制取氧气（一）在老师的帮助下完成高锰酸钾（KMnO4）制取氧气的过程（原理）反应表达式_ （原料）高锰酸钾固体 （反应条件）加热 收集方法_(或_)，原因是_(或_)（思考）下图是反应的装置图，你试着去选择：发生装置是_，收集装置是_。请分别说出你选择的理由。（实验步骤）1、先_。具体做法：连接好装置，将导管_再用双手_。看到_松开手后有_，则气密性良好。2、装入药品。将试管平放，用_取药品在纸槽中，将纸槽送入到试管中，将试管竖直。 3、固定好试管，调节高度，使高度恰好为火焰的外焰（注意）（1）试管口应_倾斜，目的是： （2）导管应_并且用棉花球置于导管前端（3）棉花球的作用是什么？如果没有，可能会有什么后果？4、加热。酒精灯使用时先_后_加热5、收集气体。排水法收集时要等气泡均匀冒出时收集的原因_。向上排空气法收集时，起始时没有要求6、验满。（1）判断排水法收集满的方法是 ，（2）向上排空气法需验满，它的方法是 。7、结束。结束时我们应先把导管_，然后再_。这样做的原因是_(归纳)根据以上实验步骤，你能试着用简单的字归纳出制取氧气的主要几个步骤吗？_。【课堂练习】1. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：（1）装药品；（2）检查装置的气密性；（3）固定装置；（4）加热；（5）收集气体；（6）撤酒精灯；（7）从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是（ ） A. （2）（1）（3）（4）（5）（6）（7） B. （2）（1）（3）（4）（5）（7）（6）C. （1）（2）（3）（4）（5）（7）（6） D. （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）2. 实验室用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验室操作中，正确的是（ ）A、试管内可尽量多装写高锰酸钾晶体，以便可以多制取氧气B、水槽中的导管一开始冒出气泡时，即可塞入集气瓶进行收集，以免浪费C、加热时，应用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高D、实验结束时，应先熄灭酒精灯，这样可以节约酒精3收集氧气可用 （ ） A.排水法和向上排气法 B.排水法和向下排气法 C.向下排气法 D.都可以4.检