化学人教版九年级上册利用化学方程式的计算.docx

利用化学方程式的简单计算教学设计合山市岭南镇民族中学 周荣俊教学目标1.1 知识与技能：（1） 在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物质量的计算。（2） 掌握有关化学方程式计算的思路、基本题型和规范解题的格式。1.2过程与方法 ：（1） 掌握解题格式和解题方法，培养学生分析计算能力。（2）知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系1.3 情感态度与价值观 ：（1）认识定量研究于化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性（2）在进行计算过 程中，让学生形成一种辨证的思想（3）了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科学的利用能 源教学重难点2.1 教学重点由一种反应物或生成物的质量计算另一 种反应物或生成物的质量。2.2 教学难点解题的格式规范化。教学工具多媒体设备教学过程复习引入师：化学方程式的含义？（1）表示化学反应的反应物、生成物和反应条件；（2）表示化学反应的各物质间的质量关系；（3）表示各反应物、生成物之间的粒子个数之比。师：我们以分解高锰酸钾为例说说化学方程式的意义。(1)表示高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气(2)表示每316份质量的高锰酸钾完全反应，生成197份质量的锰酸钾、87份质量的二氧化锰和32份质量的氧气。师：在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比成正比例关系。因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（反应物）。师：那么能否利用方程式中量的关系来计算产品或原料的质量呢？师：依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。第三节：根据化学方程式的计算1、计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算；【有关化学方程式计算的基本题型】已知反应物的质量求生成物的质量【例题1】投影：例1 加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？解：(1)根据题意设未知量; 设加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。(2)写出化学方程式； 2KMnO4 K2MnO4+MnO2 +O2(3)列出有关物质的式量 316 32和已知量；未知量 6g x(4)列比例式,求未知量 3166 = 32x x=0.6g(5) 答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。（6） 书写格式、解题步骤3. 学生练习 (找出下列所解答案中的错误)15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?已知生成物的质量求反应物的质量【例题2】例2、工业上，高温煅烧石灰石（主要成分碳酸钙）可制得生石灰（氧化钙）和二氧化碳。如果要制取10吨氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？解 设：需要碳酸钙的质量为X。CaCO3 高温 CaO + CO240+12+316=100 40+16=56 x 10t 100x = 5610tx = 18t答：需要碳酸钙18t。【练习1】氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，燃烧100g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢多少克？课堂小结1.根据化学方程式计算的解题步骤2.根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，可以计算出另一种反应物或生成物的质量。3. 根据化学方程式计算的三个要领和三个关键4.根据化学方程式计算的要求歌诀板书 第三节：根据化学方程式的计算1、计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算；2、计算步骤： 解，设未知量写出化学方程式标出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量列比例式，求解简明作答3、小结： （1）：根据化学方程式中一种物质（反应物或生成物）的