上海市杨浦区2013届高三一模生物试卷.doc

杨浦区2012学年度第一学期高三年级学业质量调研生命科学试卷2013.1 本试卷共13页。满分150分。考试时间为120分钟。请在答题纸上填写学校、姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。答案全部涂、写在答題纸上，不要超过答题框，否则不得分。一 单选题（共60分。每小题只有一个正确选项）1. 下列各组物质或结构中，基本组成单位不同的是 A基因和细菌质粒 B抗体和胰岛素C糖类和脂肪D糖原和淀粉 2. 右图是脂蛋白结构示意图，1-4依次是 A磷脂、胆固醇、甘油三酯、蛋白质B甘油三酯、胆固醇、乳糜微粒、蛋白质C高密度脂蛋白、低密度脂蛋白、极低密度脂蛋白、乳糜微粒D低密度脂蛋白、乳糜微粒、极低密度脂蛋白、高密度脂蛋白3. 右图中a、b表示物质通过细胞膜的两种运输方式，下列叙述中错误的是 A脂溶性小分子物质通过方式a运输B水分子通过方式a转运，与其有关的运载蛋白镶嵌在磷脂分子间C方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D神经细胞转运Na+的方式是b，不是a4. 下列有关血压的叙述，错误的是 A血压是指动脉中血液对血管壁产生的压力 B血压的大小取决于心室的每搏输出量 C血液黏滞度增高、血管管径变小，收缩压会增高 D心血管中枢能调节血压5. 图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置，下列有关叙述中正确的是液面a、b均持续上升液面a先上升后下降液面b先上升后下降吸取甲烧杯中溶液滴加碘液，不变蓝吸取乙烧杯中溶液滴加碘液，变蓝吸取乙烧杯中溶液滴加班氏试剂加热，溶液由蓝色变为砖红色沉淀 AB CD6. 下图是用同位素35S、32P分别标记噬菌体蛋白质、DNA，并与细菌混合培养、离心过程的示意图。下列叙述正确的是 A用35S标记噬菌体蛋白质，离心后沉淀物放射性很高，上清液放射性低B用32P标记噬菌体DNA，离心后上清液中可能有放射性C用35S标记噬菌体蛋白质，离心后上清液继续培养，放射性增强D用32P标记噬菌体DNA，离心后沉淀物继续培养，放射性增强7. 下列关于原核生物的叙述中，错误的是 A蓝藻无叶绿体，但能光合作用释放O2B原核生物有生产者、消费者和分解者C细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸D原核生物的核酸既有DNA也有RNA8. 下左图是蛙坐骨神经某位置上给予刺激示意图，图中反映电表变化的顺序是 A. B. C. D.9. 基因型为AaBBCcDD的二倍体生物，产生不同基因型的配子种类数可能是 2 4 8 16A. B. C. D.10. 下列有关遗传和变异的叙述，错误的是 A不携带遗传病基因的个体不会患遗传病B同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关C有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异 D基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期11. 结构与脱氧核苷酸相似的双脱氧核苷酸参与DNA合成时遵循碱基互补配对原则。在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止，若连接上的是脱氧核苷酸，子链正常延伸。在人工合成体系中，单链模板序列为CTGGAATTATACGCGATA，提供足够原料腺嘌呤双脱核苷酸和4种脱氧核苷酸，则合成出的不同长度的子链数最多有 A3B4C5D612. 探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质，当时人们的判断理由不包含 A. 蛋白质是构成生物体的重要物质 B. 不同生物的蛋白质在结构上存在差异 C. 蛋白质与生物的性状密切相关 D. 蛋白质中氨基酸的排列顺序变化多端可以贮存大量遗传信息13. 如图是新鲜绿叶的四种叶绿体色素在滤纸上层析分离情况，以下叙述正确的是 A甲为叶绿素a，乙为叶绿素bB丙和丁主要吸收红光C色素带浸入层析液中而分离为甲、乙、丙、丁四种色素D深秋落叶中色素含量（甲+乙）1，可确定该浓度为_。45、根生长的最适浓度较茎_（高/相同/低）。请解释横卧植物根向地、茎背地生长的原因_。（五）（10分）将SP8噬菌体的双链DNA温和加热，两条链分离(即DNA变性)，用密度梯度离心分离两条链。见右图。用SP8噬菌体感染枯草杆菌细胞后提取RNA（图中c），分别与分离的SP8噬菌体DNA单链混合。 SP8噬菌体的DNA分子由两条碱基组成很不平均的链构成。示意图如下： CGCTATAGCGTTT a GCGATATCGCAAA b46、SP8噬菌体双链DNA中嘌呤与嘧啶量的关系可用简式表示为_，其中a链的嘌呤与嘧啶量的关系可用文字表示为_。47、构成a、b链的核苷酸由_键连接，a链与b链之间由_键连接。48、图中显示的实验结果是_。49、由实验可知，（ ）链为“重链”，“重链”的碱基组成特点是_。（ ）链为模板链。50、为什么要用SP8噬菌体感染枯草杆菌细胞后提取RNA分子？_。 （六）（10分）营养缺陷型菌株不论在生产实践还是科学实验中都有重要的意义。营养缺陷型是一些营养物质（如氨基酸、维生素和碱基等）的合成能力上出现缺陷的菌株。能满足某一菌种野生型（变异前）菌株营养要求的最低成分的培养基，称为基本培养基。营养缺陷型菌株必须在基本培养基中加入相应的一种或几种营养成分才能正常生长，这种培养基称为补充培养基。在基本培养基中加入一些富含氨基酸、维生素和碱基之类的天然物质（如蛋白胨、酵母膏等），可以满足该微生物的各种营养缺陷型的生长，这种培养基称为完全培养基。野生型产氨短杆菌能利用糖及无机盐经一系列酶促代谢反应合成腺嘌呤（或腺苷酸），然后再合成菌体所需的核酸等物质。示意图如下：51、一般可通过诱变方法获得腺嘌呤缺陷型菌株，方法为_。52、将诱变处理后的存活个体培养在含有青霉素的_（基本/补充/完全）培养基中，可以淘汰大部分野生型菌株而“浓缩”缺陷型菌株，其原理是_。该培养基也可称为_培养基。53、将上述方法处理后的菌株培养在完全培养基（A）上，经培养长出菌落a、b、c，用灭菌丝绒“印章”轻按A表面，然后将其轻按在含有基本培养基（B）的培养皿上并培养。如下图所示，（ ）是营养缺陷型菌株。如要进一步确定是腺嘌呤缺陷型，操作的方法是_，结果_的菌株是腺嘌呤缺陷型。54、上述过程可归纳为_几个环节。55、腺嘌呤缺陷型须在基本培养基中供给琥珀酸腺苷酸才能生长，说明诱变导致_。由此可见，腺嘌呤缺陷型菌株的发酵可用于生产（物质）_。（七）(10分 ) 下图一表示叶肉细胞中的部分生理过程，图二表示25时，A、B两种植物的光合作用中，光照强度和氧气释放速率的关系。请据图分析回答下列问题：56、物质d主要为过程提供_，形成物质d的能量和H+分别来源于（光反应）_、_。57、图一中的反应过程进行的场所是_。从新陈代谢的角度来看，过程、分别称为_。58、比较图二A、B两种植物，植物（ ）较耐阴。59、给予A植物3klx光照16小时黑暗8小时，一昼夜中葡萄糖的积累量是_mg。若A植物的呼吸商（呼吸作用产生的CO2量/消耗的O2量）为0.9，在6.5klx光照强度下，它除了完全吸收利用呼吸作用产生的CO2外，还应从外界吸收CO2_mmol/m2h。60、若B植物光合作用和细胞呼吸作用的最适温度分别是30、25，将温度提高到30，其他条件不变。理论上，图二中m点位置如何变化？_。 （八）（12分）神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。据图分析回答：61、甲、乙、丙中表示下丘脑对内分泌腺分级调节模式的是（ ）。62、若激素甲是甲状腺激素，促进其分泌的激素有_，它的分泌还有反馈调节，反馈调节的靶腺为_。激素能“定向”作用于相应的靶器官（组织），主要机制在于_。63、抗利尿激素的合成和分泌是通过图中模式（ ），它由_合成，作用的靶器官及其部位是_。_可刺激该激素分泌量增加。它的调节意义在于_。64、血糖升高，可以直接刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加；也可通过图中模式（ ）进行调节，使胰岛素分泌增加。如果胰岛素分泌不足，细胞摄取葡萄糖、氨基酸等_（增加/减少）；甘油三酯等物质分解_（增加/减少）。 （九）（13分）果蝇眼色为多基因遗传，其中两对基因A、a，B、b与之有关。65、当只研究一对基因A、a时，杂交实验如下：杂交一：红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1代全部表现为红眼；杂交二：白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1代雌果蝇全部表现为红眼；雄果蝇全部表现为白眼。 上述杂交实验说明：（1）红眼是显性性状，因为_。（2）基因A、a仅位于X染色体上，你的解释是_。66、果蝇眼色遗传还与另一对基因B、b有关，基因B、b与A、a独立遗传。基因A、B同时存在时，果蝇眼色为红眼，基因A存在而B不存在时，果蝇眼色为粉红眼，其他情况眼色为白眼。当研究这两对基因时，杂交实验如下：杂交三：一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1表现型为红眼、粉红眼、白眼果蝇，其比例为3：1：4；（1）杂交三的亲本基因型分别为_和_。（2）F1中粉红眼雌雄果蝇杂交，后代表现型及其比例为_。（3）F1中红眼雌雄果蝇杂交，后代中粉红眼的比例为_。67、果蝇黄翅（d）对灰翅（D）为隐性。假如下列杂交后代