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文档简介

用计算器计算（一）教学的内容：教科书第100101页教学对象：四年级（1）班学生教学时数：1课时执教老师：李静 教学目标 1、初步认识计算器，了解计算器的基本功能和操作方法，会使用计算器进行大数目的一、两步连续的计算，并通过计算探索发现一些简单的计算的规律 2、让学生体验用计算器计算的方便与快捷，进一步培养学生对学习数学的兴趣 3、使学生在计算的过程中感受到计算器在生活中的作用和价值， 激发学生对计算器的学习和使用的兴趣 教学难点 了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步计算和只有同一级运算的两步计算 教学难点 通过计算探索发现一些简单的规律 教学过程 一、情境导入今天小明家里来客人了，小明和妈妈去菜市场买菜，妈妈请小明帮她算算账。他可以选择口算、笔算，还可以借助其他的计算工具，如果你是小明选择什么来计算呢？为什么？ 板书课题：用计算器计算（一） 二、探究新知 1、说说你见过或者亲身经历过的使用计算器进行计算的问题 2、组织学生认识计算器，这些计算器都是用来干什么的？计算。这就是我们各种计算器的基本的功能：进行计算 3、我们的手中也有计算器，向你的同桌介绍你的计算器，由哪几部分组成的，并请同学上来给我们指一指，计算器的各种键有什么作用?你觉得哪些键是我们这节课计算要用的？在小组里说一说 4、出示计算题，让学生动手操作，并用笔算或者口算检验计算器算得是否正确 5、谈谈你用计算器计算的体会和感受 三、巩固练习 “试一试”、“想想做做” 四
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