部编版小学四年级语文下册《快乐读书吧》教案_第1页
部编版小学四年级语文下册《快乐读书吧》教案_第2页
部编版小学四年级语文下册《快乐读书吧》教案_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版四年级语文下册教学设计部编版小学四年级语文下册快乐读书吧：十万个为什么教学设计教学导航【教学目标】1.通过读书交流活动,培养学生边读书边思考的习惯。2.让学生认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。【教学重点】通过读书交流活动,培养学生边读书边思考的习惯。【教学难点】通过读书交流活动,培养学生边读书边思考的习惯。【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、激发兴趣,导入新课。同学们,今天我们来猜一个谜语:厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看,增加知识力无穷。同学们,你们猜一猜它是什么?(书)你们喜欢读书吗?为什么?(书是知识的海洋,书里有精彩的世界。)就让我们一起到书的世界里看一看吧。二、指导方法,交流体会。1.出示十万个为什么这本书的封面。师:看到这本书的封面,你能了解到什么呢?(师相机介绍:中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社) 2.作者及内容简介。作者简介:米伊林(18951953),苏联著名科普作家、工程师、儿童文学作家。致力于写作通俗科学作品,如十万个为什么房间的故事山与人人与自然在你周围的事物等。内容简介:十万个为什么的书名是截取了英国作家约瑟夫鲁德亚德吉卜林的一首小诗“五千个在哪里,七千个怎么办,十万个为什么”中的一句,在俄语中,“十万”用以形容数量之多,其实这本书并没有十万个问题。米伊林创作了这本书,他用屋内旅行记的方式,对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题,进行有启发性的解释。3.这是一部科普作品,同学们知道该怎么阅读这类作品吗?阅读科普作品的方法:(1)找出不懂的科技术语,通过上网查资料、与同学交流、请教老师或家长等多种方式弄明白,才能理解文章;(2)联系上下文,并结合生活经验来解决问题;(3)反复揣摩语言,增强感悟语言的能力;(4)读完之后思考总结,对于感兴趣的问题可以深入研究,关注最新的研究成果。4.课件出示书中的一段内容,学生交流。教师节选片段,引导学生体会内容的有趣和语言的生动。5.教师小结:这些看似简单的问题,其实并不那么容易回答。书中还有很多千奇百怪的问题,你是不是已经迫不及待要去读一读了呢?课下同学们找来这本书,读一读吧。三、阅读推荐。1.世界上还有许多优秀的科普作品,如李四光的穿过地平线、高士其的细菌世界历险记等。读了这些书,你一定会为科学世界里有那么多的奥秘而惊奇。2.选择其中一本读一读,然后写一写自己的读书心得。【教学反思】本次教学主要以导入为主,通过摘选片段,激发学生读书的兴趣;通过指导读科普作品的方法,提高学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论