十岁集体生日活动方案.doc

精品文档十岁集体生日活动方案三（3）班一、活动目的： 通过集体庆祝十岁生日的活动，让我们的学生感受到爸爸和妈妈的辛苦与伟大，并体验成长的快乐、更体验到了未来的责任。二、活动时间：11月3日午 （10：1011：10）三、活动地点：三（3）教室四、活动过程1.主持人宣布活动开始，齐诵家族宣言。2.欣赏照片，讲述成长故事。3.诗朗诵 献给爸爸妈妈的诗 。4.宣布护蛋明星名单，学生代表交流护蛋体验。5.学生代表朗读给家长的一封信。6.老师读家长给孩子的回信。8.齐唱感恩的心。9、点蜡烛，在烛光中写下对长辈、老师的祝福，也可以是自己的心愿。将心愿纸放入班级的心愿瓶，集体吹蜡烛、许愿吃蛋糕。 “今年我十岁啦”主持稿A：敬爱的老师们B：亲爱的同学们合：你们好！A：今天，我们牵牛花家族欢聚一堂，共祝我们十岁的美好时光。B：让我们一起朗读我们的家族宣言！A：10年前的某一天，妈妈在经受了一番千辛万苦之后，迎来了一个美丽天使的诞生。B：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天长成。A：翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱拍下的动人心曲。大屏幕展示学生幼时照片主持B：让我们伴随这美好的回忆，重温那无忧无虑的童年。 看照片忆童年（配“童年”音乐）A：时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃已长成如今的花季少年。B：那是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们长大。A：那是爸爸有力的臂膀给了我们勇气。学生朗诵：献给爸爸妈妈的诗B：十个春夏秋冬，是妈妈的叮咛和唠叨伴我们上路。A：十个寒来暑往，是爸爸的鼓励与微笑迎我们回家。B：为了感谢父母的辛劳，我们的同学写下了一封封感人至深的信.A:我们请学生代表读一读他写给爸爸妈妈的信。（学生读信）B：我们的爸爸妈妈也给我们写了回信。（教师读家长回信）A:十岁意味着长大，十岁意味着懂事B：长辈的辛苦与伟大深深震撼了我们的心灵A:前几天，我们开展了护蛋行动，让我们体验到了“爱心”和“责任心”， 感谢父母对我们的支持与帮助，下面请顾老师为大家宣布“明星护蛋爸爸”和“明星护蛋妈妈”的名单。让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！B:在护蛋活动中，我们还有很多体验要跟大家分享。（护蛋成功和失败的各一名代表发言）A;感谢父母将我们带到人世间，感谢你们哺育我们长大！让我们齐声唱出感恩的心。A：看，生日的蜡烛已点燃；B：听，生日的颂歌已奏响，在我们的成长道路上，有许许多多值得感恩的人。让我们在烛光中写下对长辈、老师的祝福，也可以是自己的心愿。将心愿纸放入班级的心愿瓶。献给爸爸妈妈的诗 我总是牵着您的手。牵着那双温暖的手，您放不下的是牵挂与担忧；爸爸，上了学，您还想背着我走。您的背是一座坚定的大山，摇不动也压不倒。爸爸妈妈， 你们视我为明珠， 把我捧在手上， 不敢太用力地握， 就这样，我在你们的呵护下成长。 爸爸妈妈， 在我受挫折的时候， 你们告诉我 “失败乃成功之母”， 就这样，我在你们的鼓励下成长。爸爸妈妈， 在我难过的时候， 你们安慰我 陪我聊天。 就这样，我在你们的关心下成长。 爸爸妈妈， 在我犯错误的时候 你们批评我， 是为了让我将来能成才， 就这样，我在你们的教育下成长。 亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们！我们爱你们！“护蛋行动”活动方案活动目的：1、让学生体验感悟父母的养育之恩，培养学生的责任感。2、让学生学会坚持，培养学生的耐心和意志力。3、让学生写体验作文，提高写作水平。活动准备：生鸡蛋一枚参加人员：三（3）班全体学生活动时间：10月30日11月4日（共5天）活动要求：1、把一只生鸡蛋带到学校，给老师做好标记。2、除体育课、广播体操或其他剧烈运动时间、睡觉外，平时要时时刻刻把鸡蛋带在身边，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温。3、可以给鸡蛋进行美化，给蛋宝宝取个好听的名字。4、在“护蛋行动”开展过程中，要及时记录自己的护蛋感受和思考。5、如果鸡蛋打碎了，要记录鸡蛋打碎后的感受和思考（上交“死