化学人教版九年级上册氧气多媒体教学课件.ppt

课题2氧气 2 知道氧气的化学性质 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应 1 了解氧气的物理性质 3 初步认识氧化反应 化合反应的概念 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献 你知道它是谁吗 鱼的呼吸 人类的呼吸 无色 无味 气体 比空气略大 不易溶于水 一 氧气的物理性质 1 物理性质 改变条件 氧气 液氧 固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝色 蓝色钢瓶 2 三态变化 思考 集气瓶里收集的是一种常见的气体 你知道它是空气 氧气还是氮气吗 如果想验证它是否是氧气 就必须先了解氧气的性质 二 氧气的化学性质 1 木条在氧气中燃烧 2 硫的燃烧 黄色固体 微弱的淡蓝色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 硫 氧气 二氧化硫 3 木炭的燃烧 黑色固体 发出红光 放出热量 生成无色气体 发出白光 放出热量 生成无色气体 碳 氧气 二氧化碳 4 铁丝的燃烧 银白色固体 不燃烧 剧烈燃烧 火星四射 放出热量 生成黑色固体 铁 氧气四氧化三铁 讨论 1 铁在空气中能不能燃烧 为什么 想一想 能用铁来代替红磷测定空气中氧气的含量吗 为什么 2 做这个实验时 为了实验成功 铁丝上系一根火柴棒 目的是什么 实验时需要将铁丝绕成螺旋状 你认为可能的原因是什么 为何要待火柴快燃尽时 再插入充满氧气的集气瓶中 3 在做这个实验时 底部应放少量的水或铺一层细沙 为什么 讨论 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比 现象是否一样 这说明了什么 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应 反应的剧烈程度取决于氧气的含量 氧气含量越高 燃烧越剧烈 红磷 氧气 硫 氧气 铁 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 思考 上述几个变化中 有什么共同的特征 化合反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 氧化反应 物质跟氧发生的反应 缓慢氧化 进行得很慢 不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化 三 化合反应与氧化反应 判断下列反应是化合反应还是氧化反应 石蜡 氧气二氧化碳 水 点燃 讨论 在什么情况下 一个反应既是化合反应又是氧化反应 锌 盐酸氯化锌 氢气 典例1 下列关于氧气的说法中错误的是 A 氧气能支持燃烧 可作燃料B 空气成分中氧气约占空气总体积的21 C 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D 氧气能使带火星的木条复燃 A 知识点一 氧气的性质 知识点二 化合反应 C 典例2 下列文字表达式中属于化合反应的是 A 高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气B 碳酸钠 盐酸氯化钠 水 二氧化碳C 氢气 氯气氯化氢D 锌 硫酸硫酸锌 氢气 1 2008年9月27日 我国航天员成功完成了太空漫步 为解决航天员的呼吸问题 舱外航天服应能提供的物质是 A 氮气B 水C 氧气D 二氧化碳 C 2 下列叙述中 属于氧气的化学性质的是 A 无色无味B 密度比空气略大C 不易溶于水D 能助燃 供给呼吸 D 3 氧气是我们身边常见的物质 以下有关氧气的叙述错误的是 A 通常状况下 氧气是无色 无味的气体B 氧气可以燃烧 燃烧时放出大量的热C 化学性质比较活泼 能跟许多物质发生化学反应D 某些物质在空气中不能燃烧 但在氧气中能燃烧 B 4 下列说法错误的是 A 木炭在氧气中剧烈燃烧 生成黑色固体B 硫在空气中燃烧 生成有刺激性气味的气体C 铁丝在氧气中燃烧时 火星四射D 蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 A 5 某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进 具体操作是 在燃烧匙中放少量硫粉 点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中 如右图所示 观察到实验现象后 立即将燃烧匙浸入瓶内水中 请分析实验过程 回答下列问题 1 硫在氧气中燃烧的主要实验现象是 发生反应的文字表达式为 2 水在该实验中的作用是 答