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文档简介

挺身式跳远中的腾空技术 根据新课程 目标统领内容 的教学设计思想 以发展学生的主动性 自主性 创造性为目的 注重学生的个性发展 培养学生的综合能力 特选定此教学内容 一 说教材根据课标要求 高中二年级学生要学习和掌握的知识点是 助跑与起跳的结合技术 平稳的挺身式腾空姿势以及正确的落地动作 挺身式跳远空中动作直接影响落地动作的完成 是决定跳远成绩的一个重要环节 跳远起跳后 依靠身体上下转动惯量的差距 抑制时产生的前旋 挺身式姿势腾空后 放下摆动腿 抬头挺胸 上体稍后仰 这些动作都是中学生比较难掌握的 需要反复的练习以及一定的身体素质 本课的主教材安排了挺身式跳远中的腾空技术 本节课的重点是让学生掌握 挺身式跳远 的技术要领 难点是空中成挺身动作是否协调 二 说学情本课教学对象为高二年级 高中学生身心发展已趋成熟 已经具备了思考 判断 概括等能力 在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力 但对空中身体姿势的控制能力还比较差 三 说教学目标根据高二学生现状 针对教材特点以及学生的生理 心理特点 我主要制定了以下三个教学目标 知识性目标 让99 同学了解并掌握挺身式跳远的腾空基本技术和关键点 建立正确的动作表象 技能性目标 让85 以上的同学能通过增加跳板体会并总结挺身式跳远的腾空技术 并能在以后的学习中中自觉的运用所掌握的运动技能进行练习 情感目标 发展学生在技术学习中的兴趣和主动性 探究性 培养学生相互帮助 相互协作的优良品质 形成良好的团队和竞争意识 四 说教法和学法 1 本课的教学主要强调学生自主学习 让学生在尝试 体会 交流中获取知识和技能 教学形式不同原来单向交流 变成了师生 生与生多变互动的交流 通过小组学习 友伴学习 协作学生等形式 让学生充分认识合作的意义和作用 2 在教学过程中突出学生的主体地位 教师的主导作用 通过示范 讨论 实践 竞赛 游戏等灵活多样的方式进行学习 练习过程以小组为单位 引导学生主动学习 探究学习 创造性学习 把跳远练习融入到团队间的竞争和对抗中
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