化学人教版九年级上册自然界的水.docx

自然界的水复习教学设计来凤县实验中学 谭贤易教学目标：1. 爱护水资源2.水的净化3.水的组成4.化学式的含义5.常见元素的化合价教学重、难点：水的净化；水的组成；化学式的含义教学过程：第一步：呈现教学目标第二步：学生自主复习第三步：讲解习题（如下）一、选择题1(2016玉林)下列图标表示我国“国家节水标志”的是()2(2016绥化)下列叙述正确的是()A生活污水可以任意排放B电解水时生成氢气和氧气的体积比约为12C过滤可以除去水中不溶性杂质，过滤时液面要高于滤纸的边缘D用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3(2016河南)下列关于水的叙述，不正确的是()A自来水属于混合物B生活中可以用过滤的方法降低水的硬度C净水常用的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏等D地球上的总储水量虽然大，但是可利用的淡水资源有限4下列物质属于混合物的是( )A酒精 B冰水C碳酸钠 D空气5(2016襄阳)水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是()A为了保护水资源，禁止使用化肥和农药B生活中可通过煮沸降低水的硬度C冰块与水混合得到混合物D河水经沉淀、过滤处理后得到纯水6(2016河北)下列有关水的叙述正确的是()A煮沸可以使硬水软化B地球表面淡水资源非常丰富C水可以溶解任何物质D明矾净水的作用是杀菌消毒7(2016山西)世界上物质多种多样，下列物质属于氧化物的是()A葡萄糖 B液氧C氯酸钾 D一氧化碳8(2016东营)东营市自今年5月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率。下列说法不正确的是()A水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水B黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水C“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法，这样得到的淡水为纯净物D通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水、工业废水净化后再排放，可减少水体污染9(2016盐城)以下燃料中对环境最友好的是()A煤 B石油C氢气 D天然气10(2016重庆A)野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是()A融化积雪，煮沸后使用B收集雨水，煮沸后使用C过滤泥水，煮沸后使用D用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用11(2016邵阳)臭氧主要分布在距地面1050 km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于() A单质 B混合物C氧化物 D稀有气体12(2016海南)从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是()A化学反应是分子的重新组合B化学反应前后原子的数目增多C该反应的反应类型为分解反应D该反应说明水由氢气和氧气组成13(2016衢州)“超临界水”(H2O)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是()A. B. C. D.14(2016本溪)下列对化学知识的归纳正确的是()A含碳元素的化合物一定是有机物B有发光、放热的变化一定是燃烧C含有一种元素的纯净物一定是单质D氮肥与熟石灰混合研磨都能放出氨气15乙醇(C2H5OH)是可再生资源，其燃烧的化学方程式为C2H5OH 3O2=2CO2 3H2O，该化学方程式中，不存在的物质种类是()A单质 B氧化物C盐 D有机化合物16(双选)(2016黄冈)我们可以利用如下三种关系：对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识。下列归纳和总结的关系，正确的是()A单质和化合物：交叉关系B氧化反应和还原反应：并列关系C化学肥料和复合肥料：并列关系D酸性溶液和酸溶液：包含关系二、填空题17(2016临沂)水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。(1)下列说法错误的是 (填序号)。农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的(2)生活中常通过 来降低水的硬度，实验室中常用 的方法除去不溶于水的杂质。18(2016桂林)河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图所示。【导学号39620063】进水用户(1)为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入 。(2)沙滤池可将 过滤除去。(3)活性炭常用于吸附池中，原因是它具有 的结构。(4)常用于杀菌池消毒的物质有多种