内分泌实习医生出科小结.doc

内分泌实习医生出科小结第一篇:内分泌科实习医生心得体会 终于已经实习了半年，在附一院实习的日子，有累，有苦，有开心，有失落，有失去的， 同时也有获得的。内科的日子已经过去，说学到了很多谈不上，算是学到了一点东西吧！最 起码我知道了医生到底是怎样的，我了解到医生的生活。我将来也很可能是一名医生。在内 科，我了解到了医学真的很有挑战性，猜想、推断、排除?，也正是这样复杂的思考体现了 医学的无限魅力。在产科，我见证了一个个新生命的诞生，当我用手触及那刚刚向世界问好 的小家伙是，喜悦、感动、充满了希望。 在医院能看到了很多的欢欣与感动，也看到了很多的悲伤。有好几个在心内科值班的晚 上，我看见一个老奶奶提着尿壶慢慢得走过办公室门前去倒尿，每晚要跑几趟，她照顾着她 的老伴，无怨无悔，昏黄的灯光下，步履蹒跚的背影，内心中隐藏着无尽的爱；在血液科， 一个还有白血病（慢粒急变）的男青年，每天仍在她妈妈的悉心照料下坚强的活着，大男孩 每天装出无所谓、很快乐，但在本应反哺父母的年龄仍让父母为自己的而辛劳，内心有自责、 有感到世界不公，有想放弃，但又不甘。在肿瘤科，一个稍有事业成就的孝子，瞒着其父亲 为治疗老父亲的恶性肿瘤而耗去大量财产和时间，每每他去看他父亲他都穿的整整齐齐的， 他父亲也终不忘提醒他要多发时间时间在事业和家庭上，不用天天来看他，在病房百感交集 的他，为的就是能让自己能多听老父“唠叨”? “谢谢你，龙医生！”每次听到患者一声声的道谢，就算我有多累我也会重新振作起来。 以为我知道我能为患者做事了，没错!我也是一名医生！但很多时候也会受到挫折，但有的病 人对自己的不信任，无比的失落犹然而生，但没事，这也证明我的能力不够，我要努力提高 自己。 很遗憾在附一的上半年一直都没有写下自己在实习时的见闻，不过不怕，因为这些记忆 将长存于我的脑海中。 终于已经实习了半年，在附一院实习的日子，有累，有苦，有开心，有失落，有失去的， 同时也有获得的。内科的日子已经过去，说学到了很多谈不上，算是学到了一点东西吧！最 起码我知道了医生到底是怎样的，我了解到医生的生活。我将来也很可能是一名医生。在内 科，我了解到了医学真的很有挑战性，猜想、推断、排除?，也正是这样复杂的思考体现了 医学的无限魅力。在产科， 我见证了一个个新生命的诞生，当我用手触及那刚刚向世界问好的小家伙是，喜悦、感 动、充满了希望。 在医院能看到了很多的欢欣与感动，也看到了很多的悲伤。有好几个在心内科值班的晚 上，我看见一个老奶奶提着尿壶慢慢得走过办公室门前去倒尿，每晚要跑几趟，她照顾着她 的老伴，无怨无悔，昏黄的灯光下，步履蹒跚的背影，内心中隐藏着无尽的爱；在血液科， 一个还有白血病（慢粒急变）的男青年，每天仍在她妈妈的悉心照料下坚强的活着，大男孩 每天装出无所谓、很快乐，但在本应反哺父母的年龄仍让父母为自己的而辛劳，内心有自责、 有感到世界不公，有想放弃，但又不甘。在肿瘤科，一个稍有事业成就的孝子，瞒着其父亲 为治疗老父亲的恶性肿瘤而耗去大量财产和时间，每每他去看他父亲他都穿的整整齐齐的， 他父亲也终不忘提醒他要多发时间时间在事业和家庭上，不用天天来看他，在病房百感交集 的他，为的就是能让自己能多听老父“唠叨”? “谢谢你，龙医生！”每次听到患者一声声的道谢，就算我有多累我也会重新振作起来。 以为我知道我能为患者做事了，没错!我也是一名医生！但很多时候也会受到挫折，但有的病 人对自己的不信任，无比的失落犹然而生，但没事，这也证明我的能力不够，我要努力提高 自己。 很遗憾在附一的上半年一直都没有写下自己在实习时的见闻，不过不怕，因为这些记忆 将长存于我的脑海中。 终于已经实习了半年，在附一院实习的日子，有累，有苦，有开心，有失落，有失去的， 同时也有获得的。内科的日子已经过去，说学到了很多谈不上，算是学到了一点东西吧！最 起码我知道了医生到底是怎样的，我了解到医生的生活。我将来也很可能是一名医生。在内 科，我了解到了医学真的很有挑战性，猜想、推断、排除?，也正是这样复杂的思考体现了 医学的无限魅力。在产科，我见证了一个个新生命的诞生，当我用手触及那刚刚向世界问好 的小家伙是，喜悦、感动、充满了希望。 在医院能看到了很多的欢欣与感动，也看到了很多的悲伤。有好几个在心内科值班的晚 上，我看见一个老奶奶提着尿壶慢慢得走过办公室门前去倒尿，每晚要跑几趟，她照顾着她 的老伴，无怨无悔，昏黄的灯光下，步履蹒跚的背影，内心中隐藏着无尽的爱；在血液科， 一个还有白血病（慢粒急变）的男青年，每天仍在她妈妈的悉心照料下坚强的活着，大男孩 每天装出无所谓、很快乐，但在本应反哺父母的年龄仍让父母为自己的而辛劳，内心有自责、内分泌实习医生出科小结 有感到世界不公，有想放弃，但又不甘。在肿瘤科，一个稍有事业成就的孝子，瞒着其父亲 为治疗老父亲的恶性肿瘤而耗去大量财产和时间，每每他去看他父亲他都穿的整整齐齐的， 他父亲也终不忘提醒他要多发时间时间在事业和家庭上，不用天天来看他，在病房百感交集 的他，为的就是能让自己能多听老父“唠叨”? “谢谢你，龙医生！”每次听到患者一声声的道谢，就算我有多累我也会重新振作起来。 以为我知道我能为患者做事了，没错!我也是一名医生！但很多时候也会受到挫折，但有的病 人对自己的不信任，无比的失落犹然而生，但没事，这也证明我的能力不够，我要努力提高 自己。 很遗憾在附一的上半年一直都没有写下自己在实习时的见闻，不过不怕，因为这些记忆 将长存于我的脑海中。篇三：医生实习心得体会 医生实习心得体会 终于已经实习了半年，在附一院实习的日子，有累，有苦，有开心，有失落，有失去的， 同时也有获得的。内科的日子已经过去，说学到了很多谈不上，算是学到了一点东西吧！最 起码我知道了医生到底是怎样的，我了解到医生的生活。我将来也很可能是一名医生。在内 科，我了解到了医学真的很有挑战性，猜想、推断、排除?，也正是这样复杂的思考体现了 医学的无限魅力。在产科，我见证了一个个新生命的诞生，当我用手触及那刚刚向世界问好 的小家伙是，喜悦、感动、充满了希望。 在医院能看到了很多的欢欣与感动，也看到了很多的悲伤。有好几个在心内科值班的晚 上，我看见一个老奶奶提着尿壶慢慢得走过办公室门前去倒尿，每晚要跑几趟，她照顾着她 的老伴，无怨无悔，昏黄的灯光下，步履蹒跚的背影，内心中隐藏着无尽的爱；在血液科， 一个还有白血病（慢粒急变）的男青年，每天仍在她妈妈的悉心照料下坚强的活着，大男孩 每天装出无所谓、很快乐，但在本应反哺父母的年龄仍让父母为自己的而辛劳，内心有自责、 有感到世界不公，有想放弃，但又不甘。在肿瘤科，一个稍有事业成就的孝子，瞒着其父亲 为治疗老父亲的恶性肿瘤而耗去大量财产和时间，每每他去看他父亲他都穿的整整齐齐的， 他父亲也终不忘提醒他要多发时间时间在事业和家庭上，不用天天来看他，在病房百感交集 的他，为的就是能让自己能多听老父“唠叨”? “谢谢你，龙医生！”每次听到患者一声声的道谢，就算我有多累我也会重新振作起来。 以为我知道我能为患者做事了，没错!我也是一名医生！但很多时候也会受到挫折，但有的病 人对自己的不信任，无比的失落犹然而生，但没事，这也证明我的能力不够，我要努力提高 自己。 很遗憾在附一的上半年一直都没有写下自己在实习时的见闻，不过不怕，因为这些记忆 将长存于我的脑海中。篇四：实习医生心得 个人觉得说的很好，分享下 要仔细询问患者饮食生活情况，并注意核查当天医嘱执行情况，可能的话主动征询患儿 家属对医疗、护理等方面的意见。尽快掌握医生的“十二项核心制度”，最好背下来，并主动 按住院医师的标准要求自己。老师下班后，你要继续如值班一样，对自己的病人实行至少早、 中、晚三次查房，我的感觉，对于初入科室的学生来说，在病人身边呆的越久，你的收获会 越多，成长为临床医生的经验积累的就越快。 第二点：认识老师、认识同组的同学，熟悉科室的结构、环境，如厕所、开水间、病房 的布局、房间号及每个房间的床位顺序安排：首先是自己的老师，然后尽快的认识科室其他 老师，可能的话，认识一下护士，记住对护士也要叫老师，有些医院习惯于对护士叫“*姐、 *姨”，对医生称“*哥”，当初我在内蒙实习的医院就是这样，那就入乡随俗吧！自己组的 同学要尽快熟悉，最好知道他们的姓名、电话，可以试着把自己的电话介绍给直接带教的老 师。有机会时可以与已经在本科室实习过或者比自己先到科室的“师兄、师姐”们了解一下 这个科室的特点、工作习惯、注意事项等等，可能的话了解一下自己组老师的情况，如脾气、 性格、带教习惯； 熟悉以上这些，不但可以让自己方便老师处理好各个工作环节，也方便在病人需要时给 予必要的帮助，还能让你尽快融入这个科室，给你增加些许的自信。当然，以上内容并不是 一定 要在入科当时完成，但应当在入科时就该开始去做，以下的几点可能都是这样：需要入 科时开始、逐渐掌握。 第三点：了解常见医嘱的书写格式：熟悉老师或者实习科室内的医嘱格式并摘录背下来 （其中包括新入院病人长期医嘱、临时医嘱的书写顺序，口服药物、输液、雾化、肌注药物 开具的方法等），可以翻看已经住院的病历，收集不同医嘱的形式并摘录、背会；要清楚化验 单的填写方法，可以收集该科室所有形式的化验单、检查单，同时翻看住院病历并请教护士 或者同学，对照病历模拟如何开具临时医嘱的各种检查单（包括哪些检验项目可以在一张单 子上开写），可能的话了解一下各项检查要注意的事项（比如有些检查要空腹，有些检查要镇 静、有些检查在节假休息日可能不能作等）以及做这些检查的地方。 第四点：学会接诊新入院病人：有新入院病人时，一般要由护士先接诊，完成分床、生 命体征的检测（体温、脉搏、呼吸、血压、体重），护士入院宣教完成后送给值班医师。此时 带教老师会叫上实习医师（最好是你帮助护士完成记录后带着病历去通知老师-我个人经内分泌实习医生出科小结 验），仔细观察老师如何问诊、查体，这时常没有多少时间讲解，也不可能让每一个学习都亲 自感受一下查体体征，但老师通常会说出他查到的东西，记住老师对阳性体征的描述，如果 要你书写大病历，这些都是很重要的。接着老师开具医嘱，也会指导学生做些力所能及的工 作。 第五点：完成入院记录：很多老师都不会告诉你接下来你应该作什么，但你自己应该知 道怎么去做，这就是学生之间口口相传或者学生之间的互相学习了。如果老师让自己书写入 院大病历，那就好好写吧，诊断学及实习前的培训都应该有人讲的，不多描述，这里要注意 的地方，是每个老师接诊后记录病历的描述习惯与重点是不同的，写完后有机会要让老师给 点评一下，按要求修改后再夹入病历。 因为人们法律意识逐渐增强，病历的地位也越来越重要，所以很多医院都不再让实习学 生写病历，如果老师不要求你书写大病历，也要自己书写一遍，不夹入病历，也可以自己建 立自己的病历（不过要在完成老师布置的工作之后），写完后最好请老师点评一下并把修改后 的作品再请老师过目，通常老师都会指出你病历中的好的和不足的地方，即使不再重写，也 要在以后的记录中注意举一反三、避免重犯相似的问题； 第六点：开始对这个新入院的病人观察、记录：注意入院时阳性症状及体征的变化，有 无新的症状和体征的出现。注意对照老师的医嘱观察护士及患者执行情况；注意该患儿起病 的症状、体征，以及每一个新的症状、体征出现的时间，有时对患儿症状体征的先后要准确 到小时；实际的工作中，有些同学不愿意去面对患者，怕家长无休止的问题，所以建议：你 可以多给自己找些去查看患者的理由，比如：你可以去问一下护士都是在什么时候记录患者 的体温、血压等生命体征，你把自己患者的记录任务主动要过来，去病房说：该测量体温了。 测量一个体温要5分钟吧？你可以在床旁帮助放好体温计，等着出结果，有疑问时再测一遍， 充分利用这5 -10分钟的时间来与家属沟通，问病情、问诊疗的过程、问既往的患病经历、 营养状况等，然后可以说：需要记录孩子的心跳等情况，带着手表，亲自计数一下孩子的呼 吸、脉搏、心音、肠鸣音，需要的抱着血压计量一下血压，这不都是查体的机会吗？大多数 的家属还是挺好说话的，如果病人确实难沟通，可以把他的测量任务“还给护士”嘛！ 要努力做一个有用的人，要让护士、家属、老师、同学都觉得离开你他们不方便，如果 还没有达到这种程度，就努力的主动承担责任，把他们的手里的活”抢“过来，创造机会让内分泌实习医生出科小结 他们需要你。 如果有家属问到自己“现在孩子怎么样？病情有什么危险？现在发热怎么办？”等问题， 可以说：我把这种情况给我们老师（或者值班医师）说一下，有时也可以说：我回去看看书、 再问问老师来给你说一下等，借口很多。把自己的姿态放的低一些，学生嘛，不会不丢人， 只是不要在病人面前把话说的太死，并无权作疾病预后等的判断，即使是作科普，也要加上： 我在书上看到.回头再让我们老师确认一下.我经验不 多.等等一些给自己留些余地的话！ 不要和病人家属争吵，如果你感觉这个病人家属难以沟通，不去看他就行了。遇到危重 的病人，尽量多看或者守在病人旁边持续的监测患者的情况，帮助护士完成一般情况的记录， 也有机会把患者的情况记录入自己的笔记中来。 注意每一个症状的变化，分析其与治疗的关系，患者起病的症状体征及病情变化时的症 状体征、再到最后的好转、原来症状的消退等，每一天的情况都要有记录。直到最后病人全 愈或者死亡、转院，对老师说的特