加法运算定律导学案（学生版）.docx_第1页
加法运算定律导学案（学生版）.docx_第2页
加法运算定律导学案（学生版）.docx_第3页
加法运算定律导学案（学生版）.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

导学案（学生版） 编制人： 编制时间：2017年3月 日 审核人： 使用人： 授课时间：2017年3月 日 课题加法运算定律班级：四年 班 姓名： 小组：教学内容教材P17-18，例1、例2及相关练习学习目标 1、我能通过探索活动，发现加法的交换律和结合律，并用字母进行表示。2、我能在理解加法交换律和结合律的基础上，对一些算式进行简便计算。教具学具准备课件、口算题预 习 导 航一、 链（知识链接）75+15= 30+45= 260+140=15+75= 45+30= 140+260=二、探（合作探究新知，展示预习效果）1、40+56=56+40，观察等式，我发现等号左右（ ）相同，两个加数的（ ）不同，和不变，这叫加法（ ），用文字可以表示为：甲数+乙数=乙数+甲数。2、计算88+104+96时，我可以先把前两个数相加，和是（ ），再加上第三个数96，结果是（ ）；我还可以先计算后两个数的和，是（ ），然后再加上第一个数88，结果还是（ ），这是运用了加法（ ）。3我来计算一下： 168+25+75=168+( + ）=学生用不同的方式表示： +=+ a+b=b+a 学生用不同的方式来表示： （）_（_） （ab）c_（_） 通过学习本节课内容，我知道了：1、 两个加数交换（），（）不变，这叫加法（）律，用字母表示为（）。2、我还知道三个数相加，先前两个数相加，再同第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的（）不变，这叫加法（），用字母表示为（）。三、惑（答疑解惑、举一反三）快速阅读教材17页18页，有不懂的问题提出来和大家讨论一下吧。四、测（当堂训练、巩固提高）1、 根据加法交换律填空：300+600=600+（）（）+65=65+3578+（）=43+（）a+12=12+（）2、 根据加法结合律填空：（25+68）+32=25+（ + ）130+（70+4）=（130+ ）+（）综合练习（1）.根据运算定律，在下面的里填上适当的数。369258147369（147）（2347）5623（）654（97a）（654）（2）.在符合加法结合律的等式后面打号。a（209）（a20）9 （ ）（b）（）b （ ）五、拓（拓展训练）计算下面各题，怎
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论