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文档简介

课题1 金刚石 石墨和C60教学设计教学目标：1、知识与技能：（1） 了解金刚石和石墨的物理性质和用途。（2） 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质2、过程与方法（1） 会对展示或演示的资料分析、归纳。（2） 能认真观察，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。3、情感与价值观（1） 以发展的观点看待碳的单质（2） 树立物质的性质决定用途的观点。教学重点：金刚石和石墨的物理性质和用途。教学难点：理解物质的结构、性质、用途之间的关系。教学过程：一、情景引入 我们知道不同的元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗？展示：金刚石、石墨、C60的分子模型。介绍：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质二、讲授新课：（一）、碳的单质1、金刚石（C）阅读课本第106页出示课件：学生进行自学小结：1）、物理性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，溶点较高，不导电。2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。2、石墨（C）思考：铅笔含铅吗，猜猜看，他为什么叫做铅笔？阅读课本第107页学生自学小结：1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。知识拓展：1.利用课件展示铅笔知识简介 2.家庭小实验：如何打开生锈的铁锁。课件展示介绍：几种无定形炭视频展示实验6-1 木炭的吸附性现象：红色褪去原因：木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力。用途：阅读教材，总结焦炭、炭黑的用途：除臭剂、制油墨等做吸附剂。3.思考讨论：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？出示结构模型并讲解：这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。金刚石 碳元素组成石墨（两种单质） （一种元素）（1）一种元素可能形成多种不同的单质，由此可知，由同种元素组成的纯净物才叫单质。（2）多种单质可能由一种元素组成。例如：4.思考讨论：结合金刚石和石墨的结构、性质和用途，讨论物质的结构、性质与用途之间有什么关系？学生讨论后回答，教师加以总结。5、C60阅读课本第108页小结：1）结构：一种由60个碳原子构成的分子，形似足球。2）用途：应用于材料科学、超导体等方面.6.课堂完成练一练习题（课件展示）三、总结：1、不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。2、木炭和活性炭具有吸附性。3、物质的性质在很大程度上决定物质的用途四、课堂练习：下列各物质的用途是利用了该物质的什么性质（1）石墨常用于电池的电极，是因为_； （2）活性炭可用于防毒面具的滤毒罐里，是因为_； （3）金刚石可以作钻探机钻头，是因为_； （4）木炭可以除去房间里的臭味，是因为_；（5）石墨常用于制造
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