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文档简介

郑州市盲聋哑学校主题班队会评比方案一、指导思想：为了进一步加强未成年人的思想道德建设，丰富德育内容、拓宽德育渠道、提高德育实效。同时，也进一步提高我校主题班队会的教育效果和质量，为班主任提供一个交流经验、互相学习的平台，规范班级德育工作管理，提升班主任的育德能力，促进未成年人全面健康发展。二、参赛对象幼儿园至高二年级二、活动主题 文明礼仪类，具体内容班级自定三、活动要求1、各年级段先自评（组长组织本年级段班主任互评），幼儿园-聋小学3年级，聋4-6年级，聋初中、聋高中、盲小学、盲中学各推荐出一班参加校级展示。2、能根据学生年龄特征和品德形成规律，整合教育资源有效组织主题班队会。3、充分发挥学生参与的积极性，活动由班主任精心指导，师生共同设计方案，各班学生全员参加，可以特邀家长代表参加。 4、力求实效。能做到趣味性、知识性与教育性相结合，让学生在轻松又不失严肃的气氛中受到教育。四、参赛内容1、主题班队会活动方案编写。（10分）2、布置：根据主题班队会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。（10分）3、主持：主持人声音洪亮或手语清晰，能灵活控制班会气氛。（10分）4、主题：班队会主题鲜明，重点突出。（10分）5、内容：班队会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。内容设计合理，层次清晰；注意分层，面向全体。（10分）6、形式：班队会形式切合主题，可采用讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见的。（10分）7、气氛：能调动学生参与班队会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班队会中的主体作用。（10分）8、总结：班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班队会中的主导作用。（10分）9、效果：班队会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好。（10分）10、班主任基本素养：活动中班主任教态亲切自然，语言准确生动，善于捕捉教育时机，调控应变能力较强。（10分）五、活动进程1、宣传发动阶段：10月召开班主任会议，进行宣传动员。2、准备阶段：（1）第九周，各组讨论确定参赛时间，周五前制定听课表交赵振生老师处。政教处将根据各听课表进行抽查。（2）各班主任第九周周五前交主题班队会设计方案，以电子稿形式发赵振生老师处。3、比赛阶段：第十、十一周：各年级段进行主题班队会评比。 4、展示（第12周）：全体教师集中听各年级段评选推荐出的优秀班队会。5、主题班队会反思，周三前将反思以电子稿形
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