以德育人塑造学生的心灵.doc

以德育人，塑造学生的心灵 自从1986年参加工作起,我和许多教师一样,一踏上讲台就开始做班主任工作,同时也爱上了这份工作,20多年来,我的生命和学生紧密地联系在一起,我和学生一起成长,品尝着班主任工作的艰辛、欢乐和光荣。学校的德育工作和班主任工作是密不可分的，可以说，班主任是学校德育工作的重要实施者,也是联结教师与学生、学校与家庭的关键环节。为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境,是班主任不容推卸的责任。在长期的班主任工作中,我始终牢记自己的职责,努力做好学生成长的引导者、合作者、服务者。通过多种渠道的教育和班级管理用心去探索德育工作的新境界。 一、道德教育从小抓起. 德育工作的好坏，直接关系着学校的可持续发展，教育教学质量的提高，关系着培养人才的大问题。对于一个刚迈入校门的儿童,他们就如一张白纸,社会的美丑善恶都会在这张白纸上显现出来,现在的孩子都是父母的掌上明珠,在物质上百依百顺,而精神上却缺少关心,社会上一些领域诚信缺失,“一切向钱看”等不良思想无疑对青少年产生很大的影响,家庭教育不到位,一些特殊群体子女缺乏应有的关爱,影响他们的健康成长。个别孩子往往私心重、任性、不合群,对于这一点,我注重班级的活动,下课和同学们一起游戏,一起唱歌,跳舞,和他们一起打扫卫生,教他们如何整理书包,对不会的孩子让同桌帮一帮,在真实的教育情境中,给学生留下终身难忘的印象,克服他们惟我独尊,培养他们合作意识,与同伴交往有利于他们共同成长。使他们在幼小的心灵里懂得相互关心,相互爱护的重要。随着学生年龄的增长,经常开展一些活动,请学生参与,集思广议,师生一起设计,如看谁背的古诗多,看谁读的书多,我也当当班主任,评一评班级最出色的学生,“学习成绩最优秀”、“帮助同学最真诚”,极大地激发了学生的兴趣和积极性,收到了很好的效果.利用每周一期的黑板报进行法制教育,让他们知法、懂法、守法、增加自我保护意识,让他们按照中小学生行为规范讨论,辨别好与坏,长期以来,学生能自觉遵守纪律,有礼貌,同学间相互帮助,不打架,不骂人,形成了团结向上,勤奋好学、学习上进的班集体。二、道德教育从班级管理抓起.班级管理看似简单,实则是一门大学问,要搞好管理,我认为关键是要让学生会自理,班主任只需在必要的时候进行指导,比如,每天班里的值日生,虽然是小事,却是学生素质和管理水平的体现,怎样打扫本班教室,室外担当区的卫生,组织学生讨论,学生开动脑筋,提出好办法,值日生提前到校这样不影响上自习,我肯定了学生们的方法,又进一步指出问题的关键是增强大家的责任心,做到“心中有亿人”“心中有集体”。在管理中,不断创新很重要,记得苏霍姆林斯基说过:“孩子在他周围在学校走廊的墙壁上,在教室里经常看到的一切,对于他的精神面貌的形成具有重大影响,这里的任何东西都不应当随意安排的。孩子周围的环境应当对他们有所诱导、有所启示，我们竭力要使孩子看到的每幅画,读到的每句话,都能启发他去联系自己和同学。”我从这段话中受到启发,鼓励学生收集名言名句来激励自己。三、道德教育从塑造学生的心灵抓起.儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。在培养学生的良好品格过程中,班主任要千方百计地向学生展示良好高尚的人格画面、人物形象。根据校学生爱模仿的特点，采用榜样带动发。首先要发挥教师言传身教作用，教师的一举一动对学生都起着潜移默化的作用,如学校捐款活动我带头捐,给学生起个表率作用,做为一名班主任,即要做严师,更重要还要做学生的良友,做学生的贴心人。我尊重学生,爱护他们,平时注重自身的道德修养,以德育人,要求学生做到的事,我首先做到。诚实守信,为人正直是我的格言,无论是优生还是差生,都一视同仁,本着友好的态度接近他们,做到师生间感情融洽,只有这样才会产生亲切感和感召力，学生才能买你的帐。学生在家遇到烦恼事都能跟我说,让我替他们想办法,学生有病,我给他们倒水吃药,现在我已是他们的朋友。其次，要及时在学生中发现典型，树立典型，调动学生的竞争性，将一些优秀人物的形象有选择的向学生宣传,社会生活中有许多舍生取义,见义勇为的人物形象,教师、学生可以作为学习的榜样。后进生与学优生迥然不同,他们由于各种原因,往往表现得自卑,沉默或调皮,令很多老师几乎对他们失去信心,但透过调皮的外表,我常常能看到他们的内在可爱,因此我竭尽所能,全身心地培养他们良好的兴趣,爱好,去挖掘他们的“闪光点”,使他们对生活、学习充满信心。我们班有一个叫沙东花的学生是从西吉老家转入的,学习特别落后,刚转入时语文成绩总在10分之内,但我发现她并不笨,我没有放弃她,随时进行个别辅导,课堂经常提问,答对了及时表扬,她很感激我,脸上有了笑容,积极投入到学习中,在一次又一次的鼓励下,她学习有劲头了,成绩也在不断提高。马强是一个即聪明又调皮的孩子,父母常年在外打工,一直生活在奶奶身边，由于奶奶的溺爱，养成任性、无拘无束的习惯。学习不上进，在家把奶奶气哭那是经常事，我知道后,耐心开导，教育他，告诉他怎样做才是一个人见人爱的好孩子。打那以后，我经常与他奶奶联系，得知变化很大，不像以前那么淘气了。现在他懂事了，学习也抓得紧了。班主任的工作是平凡的，也是光荣的。班主任的事务琐碎而繁多，却无一不关系到学生的成长。和学生生活在一个集体，让学生自觉做到不乱扔纸屑，不乱写乱画，不随地吐痰，从小就有公德意识。在让学生养成良好的道德行为的同时，更应注意自己“为人师表，率先垂范”的作用。还应让学生自我反省，养成教育是一个人品德素质的组成部分，是中华民族的传统美德。在社会对教师职业的水平要求越来越高的今天，我意识到自己工作的专业性，要想做好班主任工作，必须学习班主任工作知识，用科学的理论来指导实践