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文档简介

课题Unit Three Weather课型对话课教学目标1、能听懂、会说“Can I .?”并能在适当情景中应用。2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。教学重点句型：Can I wear my? Yes，you can./No, you cant.词汇：wear can cant教学难点“Can I ?” 问答中的人称转换。教学准备1与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2教师准备一幅本单元的校园分布图。3教师准备本课时的五张单词卡。教学课时第一课时教学过程课堂生成一、复习引题 1、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。二、教学新课 1、教师根据当时情况说：Its hot/warm. Can I wear my shirt(sweater, skirt, dress)? 并引导学生回答：Yes，you can.或 No, you cant. 并进行板书。 2、学生分小组练习：A：Can I wear my? B：Yes，you can./No, you cant. 3、播放Lets talk部分教学录像，学生观看。 4、学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。 5、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。三、巩固练习 1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：Its Can I ? B：Yes， you can. / No, you cant. 2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。四、布置作业 1、熟读并背诵第24页的Lets talk。板书设计：Unit Three Weather Can I go outside now？ No，you cant
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