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建宁中学五步分层教学法导学案学科：化学 班级： 小组： 姓名：课题1.物质的变化和性质课型新授课课时授课时间主备胡鑫磊审阅高志文授课教师【自主学习】阅读教材P6-10，填空：1. _ 的变化叫做物理变化。2_ 的变化叫做化学变化,又叫做化学反应。_的性质叫做化学性质，_的性质叫做物理性质。3物质的_ 决定其用途。例如，天然气具有可燃性，因此可作_。二氧化碳因为不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可用来_。【问题导学】情景体验：生活中，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光放热，那么它们有什么不同呢？活动一：完成教材实验1-1 【观察、比较】完成下表。实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-1（1）液态的水液态的水1-1（2）蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾1-1（3）蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等1-1(4)颗粒状石灰石】二氧化碳气体等【分析】比较试验1-1(1)、1-1( 2)与1-1（3）、1-1（4）、的不同之处在于_ _， 属于物理变化， _属于化学变化。二者的本质区别是_ _，二者的联系是 _ _。【讨论】在物理变化和化学变化中还伴随那些现象？ 【典型例题】1.完成课后习题1。2.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？ 【阅读】教材p8-p9，完成下列内容【归纳】_ 叫化学性质，常见的化学性质有：_ _； _叫物理性质，常见的物理性质有：_ _。【点拨】如何区分化学性质和化学变化? 如：蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛能燃烧是化学性质。通常在描述化学性质时，常用到“能”“可以”“会”“易”等词语。如何区分化学性质和用途?如：天然气有可燃性是化学性质，天然气可以做气体燃料是用途。通常在描述用途时，常用到“可以用来做”“常用来”等词语。【巩固训练】1.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？空气是没有颜色、没有气味的气体。水沸腾时能变成水蒸气。食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。一辆是为原料能酿酒。铜的熔点是1083。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。2、下列关于物质化学变化的描述，最准确的是 () A.一定会发光、发热B.一定有气体生成或改变颜色C.一定会有新物质生成D.一定会有沉淀生成3酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质，酒精易燃，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯处边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据以上叙述，分析哪些描述的是变化，哪些是性质，哪些是用途，具体说说。（口头回答）4判断下列说法的正误需要加热才能发生的变化是化学变化。（）化学反应就是化学
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