现代达尔文主义.docx

【学习目标】 1.解释种群、基因库、基因频率等概念。（重点）2.运用数学方法讨论种群基因频率的改变。（难点）【学习过程】 知识回顾：达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？ 、 、 、 。思考：自然选择学说存在历史局限性？以生物个体为进化单位合适吗？ 情景：英国曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，实验表明，其体色受一对等位基因S（黑色）和s（浅色)控制。19世纪时，该地区的树干上长满了地衣，桦尺蠖几乎都是浅色型的。后来随着工业的发展，工厂排出的煤烟使地衣不能生存，结果树皮裸露被熏成黑褐色。思考：1、随着环境改变桦尺蠖的体色将会如何变化？2、这些黑色个体能一直生存下去吗？3、怎样才能把它们体内的基因S传递下去？一、基础概念：（一）种群：1、概念：生活在 的 的 。2、特点：种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是 ，并通过 将各自的基因传给后代。（二）基因库：一个种群中 所含有的 。（三）基因频率与基因型频率：1.基因频率:在一个 中,占 的比率。公式：某种基因的频率= 100%2. 基因型频率:某种个体数占该种群的比率。公式: 某种基因型的频率= 100% （四）基因频率及基因型频率的计算 某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10,那么A、a的基因频率是多少？1、 如何计算种群A、a的数目? 2、基因型频率？结论：在种群中一对等位基因的频率之和 ，基因型频率之和也 。 纳雍县第一中学 高一生物（必修二）导学案 班级： 姓名： 教师：丁晓 2、 课堂巩固（1） 种群： 试一试：1、判断下列是否属于种群：（1）一个池塘中的全部鱼 （2）一个池塘中的全部鲤鱼（3）两个池塘内的全部青蛙 （4）一片草地上的全部植物（5）一片草地上的成年梅花鹿（二）基因频率及基因型频率的计算1、在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占18%，基因型Aa的个体占78%，aa的个体占4%。基因A和a的频率分别是 ， 。2、某工厂有男女职工各200人，对他们进行调查时发现，女色盲5人，女性携带15人。男性色盲11人。则XB,Xb的频率分别是 ， 。讨论小结：1常染色体体上基因的基因频率与基因型频率的关系：常染色体上：每个个体可以看做含有 个基因，存在A%=AA%+1/2Aa% a% =aa%+1/2Aa% 即：一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。2X染色体体上基因的基因频率计算应该注意的哪些问题?伴X遗传：女性每个个体含有 个基因，男性只含 个基因（三）用数学方法讨论基因频率的变化小组合作思考讨论：假设上述昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变，根据孟德尔的分离定律计算：(1)该种群产生的A配子和a配子的比率各是多少？亲代基因型的频率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比率A()A()a()a()亲代的基因频率A（ ）a（ ）(2)子代基因型的频率各是多少？精子卵细胞A（ ）a（ ）A（ ）a（ ）（3）子代种群的基因频率各是多少？(4)子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？亲代子一代子二代子三代基因型频率AA30%Aa60%aa10%基因频率A60%a40%总结：AA % =（ ）2 Aa% = 2 aa% =（ ）2 在上述条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡，叫做哈代温伯格定律，也叫遗传平衡定律。即：设A的基因频率=p，a的基因频率=q ，AA的基因型频率= ；aa的基