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文档简介

课题二 二氧化碳制取的探究（第一课时）一、教学目标：1、知识与技能:（1）了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理；（2）初步学会实验室制取二氧化碳的装置及检验方法；（3）了解实验室中制取气体的思路和方法。2、过程与方法: 通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法；3、情感态度与价值观:（1）激发学生探究的兴趣和学习化学的动机；（2）养成互相交流，勇于实践的良好习惯。二、重点难点【教学重点】探究实验室制取二氧化碳所需药品、反应原理和实验装置。【教学难点】实验室制取二氧化碳实验装置的改进。3、 教学方法 合作探究法4、 教学过程（一）预习交流多媒体演示：1. 在实验室里,二氧化碳常用 和 反应来制取。 反应的化学方程为： 。2.实验室制取气体的装置包括 和 两部分.3.确定气体发生装置时应考虑 和 。 4.确定气体收集装置时应考虑 。请同学们先自学，然后由本组导师核对答案。（二）探究互助 下面开始我们的探究之旅。 1 药品我们要想制取二氧化碳，首先应该考虑用什么药品。人们研究发现稀盐酸和石灰石（大理石）反应制取二氧化碳效果最好。2 原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 反应原理请同学们识记。3 装置 （1）本节课我们重点来分析一下中考的热点问题 ：装置的选取。 回忆制取氧气的发生装置和收集装置的选取，由此确定二氧化碳的发生装置和收集装置的选取。反应发生装置收集装置CO2稀盐酸与大理石反应O2加热高锰酸钾加热氯酸钾和二氧化锰过氧化氢溶液和二氧化锰 请根据上表总结实验室制取气体的发生装置和收集装置应考虑的因素。 （2）赛一赛我们的装置参赛成员： 全体学生参赛形式：以小组为单位参赛参赛时间： 每小组半分钟参赛内容：阐述自己装置的特点 （注：能够准确介绍装置的加2分）评委成员：李老师 其他小组成员 （注：评论合理到位的小组酌情加1-3分）展示同学们的优秀作品，阐述自己装置的特点，评委组评出优缺点。4 验证和验满 请同学们回忆二氧化碳的验证方法，根据氧气的验满方法归纳二氧化碳的验满方法，确定最佳方案。（三）训练提升（2013.河南）19在实验室中可选择下图装置制取气体（1） 若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。（2） 制取CO2的化学方程式为 ； 其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？（四）课堂小结 请同学们总结实验室制取二氧化碳的药品、原理、装置、验证和验满方法，并进行识记。（5） 检测反馈（2012 .河南）19 下图是实验室制取气体的部分装置。（3）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧
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