化学人教版九年级下册有机合成材料.docx

课题3有机合成材料教学设计 一、教学目标1.了解有机化合物的初步知识；2.知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用；3.以“白色污染”为例，了解使用合成材料对人和环境的影响；二、教学重点有机化合物和有机合成材料的用途三、教学难点有机化合物和有机合成材料的用途四、教学方法探究、启发、实验、阅读、讲解、讨论等。五、教具准备投影仪和相关资料；酒精灯、试管、试管夹、火柴；聚乙烯塑料碎片六、课时安排1课时七、教学过程创设情境，导入新课引言从人们的衣食住行，到探索太空世界，都离不开材料。材料的应用和发展与人类社会文明的进步紧密相连。在日常生活中，我们用得最多的是有机合成材料。有机合成材料的诞生，结束了人类只能依靠天然材料的历史。板书课题3 有机合成材料过渡到底什么是有机合成材料呢?要找到答案，首先必须知道什么是有机化合物。板书一、有机化合物师下面，我们就通过活动与探究来了解什么是有机化合物。活动与探究 请同学们完成课本上的表即下表，请学生完成化合物化学式组成元素相对分子质量甲烷CH4C、H16乙醇C2H5OHC、H、O46葡萄糖C6H12O6C、H、O180淀粉(C6H10O5)nC、H、O万到几十万蛋白质C、O、N几万到几十万硫酸H2SO4H、S、O98氢氧化钠NaOHNa、O、H40氯化钠NaClNa、Cl585观察上表讨论回答1甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点?2甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同? 学生讨论，并交流讨论结果1甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质中都有碳元素和氢元素。2甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量有确定数值，而淀粉和蛋白质的相对分子质量无固定数值，且其数值从几万到几十万不等，比甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量要大得多。设问已知甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质都属有机物，那么，你觉得应该怎样来命名有机物?生含有碳元素和氢元素的化合物就叫有机物。承接已知CCl4也是有机物。那么，大家刚才的回答是否正确?你觉得应该怎样改进?生不正确。应该说含碳的化合物叫有机物。讲解化合物主要有两大类：无机化合物和有机化合物。人们把像葡萄糖这类含碳的化合物叫做有机化合物，简称有机物。 板书1含碳的化合物叫有机化合物。解释组成中不含碳元素的化合物一般叫做无机化合物，如水、氢氧化钠、食盐等。需要注意的是，我们熟悉的一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等少数含碳化合物，由于它们的组成和性质跟无机化合物很相似，故人们将它归到无机化合物中来研究。讲解有些有机物的相对分子质量比较小，如乙醇、葡萄糖等。通常称它们为小分子。有些有机物的相对分子质量比较大。从几万到几十万，甚至高达几百万或更高，如淀粉、蛋白质等。通常称它们为有机高分子化合物，简称有机高分子。过渡用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。如棉花、羊毛和天然橡胶等就属于天然有机高分子材料。但由于天然有机高分子材料数量有限，远不能满足人口增长和社会发展对有机高分子材料的需求。随着化学科学的发展，合成有机高分子材料应运而生，简称合成材料。板书二、有机合成材料讲解有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。从此，人类摆脱了只能依靠天然材料的历史，在改造大自然的进程中大大前进了一步。对几种材料进行分类。小结：塑料、合成纤维、合成橡胶就是我们通常所说的三大合成材料。板书三大合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶。 实验：用镊子取少量聚乙烯塑料碎片，放在酒精灯火焰上方，由远靠近火焰，但不要接触火焰，观察现象。等熔化时立即远离火焰以防分解，待冷却固化后再放在火焰上方，观察现象。 学生表达。教师引导。演示：用镊子夹取有裂缝的电木塑料开关，放在酒精灯火焰上方，由远靠近火焰，但不要接触火焰，观察现象。学生表达，教师引导。讨论交流：装食品的聚乙烯塑料袋如何封口？电木插座破裂后能否热修补？为什么？学生通过实验来体验。过渡：性质主要由什么来决定？生：结构。学生选择结构来解决性质。师：由小分子聚合成有机高分子化合物，所以也常被称为聚合物。如聚乙烯分子就是由成千上万个乙烯分子“手拉手”聚合而成的高分子化合物。过渡：同学们，上街买衣服，关注什么？学生畅谈。师：同学们，棉衣穿在身上，有什么感受？生表达。生小结天然纤维和合成纤维的优缺点。师：如何区分呢？生燃烧法。师：看信息资料。师：同学们，先来体验烧纸和烧焦羽毛味，请大家动手实验。生实验。师：请同学们鉴别桌子上的棉纤维、羊毛纤维、合成纤维。生实验。请同学们课后来阅读课本中的“合成橡胶”环节。师：同学们，知道“白色污染”吗？图片资料生：阅读课本。师：塑料的使用有利有弊，各小组进行简单的辩论赛。生辩论。师：这些弊，真是塑料惹的祸吗？板书三、白色污染过渡由此可见，“白色污染”问题是人类亟待解决的一个问题。那么，我们应该从哪些方面着手来解决“白色污染”呢?板书四、防止白色污染的措施请学生看书回答方法有：1减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；2重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；3使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等：4回收各种废弃塑料。 过渡近年来，为了解决使用合成材料带来的环境问题，新型有机合成材料逐渐向对环境友好的方向发展。此外，为满足计算机，生物工程、海洋工程和航空航天工业等尖端技术发展的需要，人们还研制出了许多新型有机合成材料。板书五、新型有机合成材料复合材料复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体形成的材料。复合材料集中了组成材料的优点，并避免了组成材料的弱点，其既能充分利用资源，又能节约能源。 因此世界各国都把复合材料作为大有发展前途的一类新型材料来研究。小结通过本课题的学习，你知道了什么？布置作业1收集一些服装的标签，查看服装面料的纤维种类。2了解不同纤维制成的