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文档简介

山羊分腿腾跃 教学设计 单位 上海市体育学院附属中学年级 六年级执教 茅剑 指导思想 根据中学体育新课程改革的要求 贯彻 健康第一 的指导思想 体现新课程的思想和理念 在注重发挥教师主导作用的同时 充分发挥学生的主体地位 挖掘学生的潜能 启发学生积极思考 主动探究和解决问题的能力 教材分析 本课的主教材是 山羊分腿腾越 中的推手动作 重点是顶肩 推手 难点是顶肩与推手的衔接 在主教材 山羊分腿腾跃 的学练过程中 根据上一节课学生的学习情况 先从助跑踏跳 分腿提臀动作开始 让学生体验正确的动作要领技术以及教师山羊支撑腾越完整动作的示范 引导学生明确本课的学习目标 助跑踏跳后的腾空推手 然后 根据学生的实际情况 充分考虑学生间的差异 教师引导学生根据自我能力选择难易程度不同的练习 如加强推手的辅助练习 加强支撑提臀分腿练习 尝试山羊分腿腾跃练习等 在整个学练过程中 让学生贯穿 你保护 我安全 的宗旨 通过学生之间 在教师指导下 有效的保护与帮助 消除恐惧心理 树立自信心 激发不同层次学生对参与体育活动的乐趣 使腾越过山羊的学生在生理和心理上获得初步成功后的喜悦 诱发学生的成就感 力求不同层次的学生在原有的基础上学有所成 为学生创造一个有利于 生 生 师 生 之间的沟通与合作的空间 使学生在这个空间学会交流 合作 关爱他人 学会表现自我和欣赏他人 在副教材 体能 练习上 让学生选择适合自己的练习运动处方 使学生在轻松愉快的学练气氛中 发展跳跃能力和锻炼上下肢大小肌肉群的力量 培养学生主动学练得积极行 并在锻炼身体的同时 潜移默化地对学生进行德育要素的渗透 实现体育教育的内涵 学情分析 本次课是六年级足球班的教学 课次是6 3 是在复习巩固助跑踏跳的基础上尝试完成山羊分腿腾越 足球班的学生活泼好动 兴趣爱好广泛 通过前面课的学习 已基本掌握了助跑起跳 提臀分腿的技术动作 这堂课根据该年龄特点采用了主题引导 设问答疑 互动交流等教学方法 激发学生的积极性 发现问题积极思考 相互探讨共同进步 从而有效的建立起快速有力的推手意识 使学生了解怎样来进行推手并体验成功过山羊的乐趣 学习目标 1 初步学习和掌握山羊分腿腾越的推手腾空技术 发展学生灵敏 控制力和平衡能力 2 各种综合体能练习 发展学生的各项身体素质 3 培养学生保护与相互帮助的安全意识和战胜困难的信心 养

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