化学人教版九年级下册金属和金属材料复习课.doc

金属和金属材料复习教案第一课时1、 课标阐释：1、 了解金属主要的物理性质及一些金属具有的特性2、 知道生铁和钢等常见合金的主要成分、性质及合金比纯金属具有更广泛的用途3、 初步认识常见金属的化学性质，能用金属活动性顺序解决一些简单的化学问题4、 了解铁生锈的原因及防止铁生锈的简单方法5、 知道一些常见金属如铁、铜等的矿石，了解炼铁的原理及方法。 二。教案课题金属和金属材料授课人姚立军学校会昌实验学校教学目标1 知识与技能：（1） 、了解金属的物理性质共性及个别金属的特殊性，了解金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 （2） 、掌握常见金属的化学性质; （3） 、掌握金属活动顺序表及其应用，会根据金属与酸、盐的反应现象判断金属活动性或设计实验方案验证活动性。2过程与方法：通过小组合作学习、主动探究，交流讨论，形成良好的学习习惯和学习方法。 3情感态度与价值观： （1）激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；初步形成热爱化学，渴望了解并学习化学的情感。 （2）体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。（3）通过各种实例教学，使学生体会到化学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。重点1金属的化学性质。 2金属活动性顺序的应用。 难点1金属的化学性质。 2金属活动性顺序的应用。 教学方法本节教学主要采用归纳法、讲练结合法、合作学习、讨论交流的方式展开，开放式教学，培养学生的学习习惯和学习方法。即：1以学生的活动为主线展开教学； 2特别注重与实际生活的联系； 3激励与评价 ：整个评价以激励为主线，学生通过互评与自评，对各个环节进行及时评价与调控，以达成既定教学目标。教师活动学生活动设计意图创设情境：猜谜语：1:金属之冠 2:黄金被盗 3：端着金碗讨饭 4:美金 5:辛勤劳动挣钱6：两口合一金讨论，交流创设趣味性化学情境，激发学生的好奇心。教师引课：今天我们开始复习第八单元：金属和金属材料。在本单元中我们学习了哪些重点知识呢？同学们结合课前绘制的思维导图，结合中考新突破的知识清单，回顾一下，然后展示并讲解你绘制思维导图思考，交流（师生，生生）主要对学生能否主动地与同学合作，是否愿意与同伴或老师交流自己的想法等方面来考查组织学生展示：展示绘制的思维导图并讲解相关知识点倾听，观察，交流，思考，质疑，小结让学生尝试绘制思维导图，学会用自己的方式总结知识。使所学的知识掌握的更牢固，培养学生表达能力组织学生展示：学生根据同学的展示补充知识点，并展示自己的思维导图倾听，观察，交流，质疑，小结通过多名学生的展示，使学生多角度理解、记忆基础知识。用不同的思维和表达方式刺激学生的记忆和理解培养学生表达能力，教师：组织学生将自己的思维导图，根据同学的讲解进一步完善学生独立完成一份自己的思维导图从听、说、记、写等多种手段加强学生掌握知识，培养学生的归纳、总结能力教师展示：展示本单元的重点考点，并进行重点考点的拓展讲解倾听、记笔记、质疑、总结再一次进行重点强化，加深学生理解，培养学生的理解能力 典型例题分析：本单元重点考点的例题分析：如金属材料、金属化学性质、金属活动性的探究、图像题等（具体见课件）感受培养学生解题能力课堂小结：展示