化学人教版九年级下册酸碱盐复习课.doc

课 题酸碱盐复习课讲课人贡娅欣开封市第十四中学教学目标知识技能1通过对所学知识的回顾，加深对酸碱盐概念的理解，并能灵活运用所学知识解决实际问题。 2巩固酸碱盐的化学性质，加深对某些反应的认识。使学生能对所学知识在头脑中进行有效组织，加深记忆，随时提取。3巩固复分解反应发生的条件。4比较归纳，构建酸碱通性和盐的化学性质，掌握规律，形成知识体系。过程方法1、通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法，学会从个别到一般，从一般到个别的归纳推理能力。2、通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱盐的知识解决相关问题。情感态度体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。教学重点酸碱盐的化学性质及其在解题中的应用。教学难点引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质。教学方法对比与讲练相结合，实验与探究相结合仪器用品稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、石蕊、碳酸钠溶液、锌粒、氧化铜、吸管、试管、药匙、镊子教学内容及问题情境学生活动设 计 意 图【引言】目前我们已学习了三类重要的化合物酸碱盐，这节课我们将用酸碱盐的知识解决相关的问题，以巩固酸碱盐的知识。【学生实验探究一】A、B两瓶无色溶液，一瓶盐酸，一瓶氢氧化钙溶液，请设计实验进行鉴别。【评论分析】评论、展示汇报结果。【复习总结】根据学生的实验方案复习酸碱盐三类药品的化学性质。【提出问题】在这些方案中涉及哪些基本反应类型？【复习总结】复分解反应的条件。【练习巩固】判断下列反应能否发生，并写出能反应的化学方程式。【知识积累】总结生成水、沉淀、气体的离子对。【知识应用一】物质共存问题【总结规律】物质相互间不反应或离子间不能结合生成沉淀、气体、水就能在溶液中大量共存。注意题中隐含的其它条件，如颜色、pH等。【知识应用二】引导学生分析解决鉴别问题。物理方法鉴别可根据颜色、状态、气味、挥发性、溶解性、 溶于水时温度的变化等来鉴别。化学方法鉴别有三种方法：任选试剂鉴别、一种试剂一次鉴别和无试剂鉴别。【学生实验探究二】选择一种药品鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液。【知识应用三】推断题型的应用，利用两道例题分析框图型推断题与叙述型推断题的做法。【归纳与总结】在做和酸碱盐有关的题目时，要善于从物质类别去分析，并且能够结合酸碱盐的化学性质，将学过的知识应用在解题中。【布置作业】综合利用酸碱盐知识鉴别一包白色粉末。学生分组讨论进行实验小组代表展示设计方案并分析实验结果学生思考回答问题学生回答学生思考回答学生练习学生思考学生练习学生通过练习掌握鉴别方法学生分组讨论学生动手实验并分析现象和实验结果。学生思考并完成例题，然后讨论总结出解题过程中的思路，小结解题方法思考 课下完成学生利用所学有关酸碱盐知识设计方案并通过动手实验激发学习兴趣，提高动手和分析能力。提高学生的实验分析和评价能力复习酸碱盐的化学性质，培养从个别到一般的归纳能力。复习置换与复分解反应。巩固复分解反应发生条件。使学生意识到应善于总结和理清自己的解题思路使学生意识到应善于总结和理清自己的解题思路让学生体会学习基本知识点是为了应用，培养学生自觉应用知识点解