八 年 级 物 理 第六章 第一节质量 第 1 课时.doc

八 年 级 物 理 教 学 设 计广西钦州灵山县旧州中学-张明枝第六章 第一节质量 第 1 课时(共2课时) 课题质 量(第 1 课时)教学目标知识与技能初步认识质量的概念，知道质量的单位了解天平的构造，掌握天平的使用方法过程与方法体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法情感态度与价值观通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦教学重点质量的单位和用天平来测质量教学难点正确使用天平测量固体和液体的质量教学方法教师引导讨论归纳联系实际激发兴趣教具准备教学过程教学过程一、引入新课提出问题：1铁锤、铁钉是由什么材料制成？2铁锤、铁钉含铁的多少是否相同？3如何比较物体所含物质的多少？ 出示本节学习目标1.了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算.2.掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量.根据下面自学提示，请大家看课本学习1.什么是质量？质量的单位有哪些？它们之间如何换算？ 2.质量的测量工具有哪些？3.如何使用天平?怎样用天平测量固体和液体的质量？ 二、新课教学1. 质量定义：物体所含物质的多少叫 质量质量通常用字母m表示2.质量的单位：（1） 国际单位：千克（kg）（2） 其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。（3） 单位换算：1 g = 10-3 kg 1 mg = 10-3 g = 10-6 kg1 t = 103 kg（4）了解一些物体的质量。3、质量的测量实验室里，通常使用托盘天平和学生天平测量质量，生活中常用台秤、案秤、杆秤、电子秤测量质量三、天平使用：1.天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）-109页2.托盘天平的构造：底座 、 托盘架 、托盘 、标尺、平衡螺母 、指针、分度盘、游码、横梁3托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上（2）调节横梁平衡： A先将游码归于标尺左端的零刻线处； B调节横梁的平衡螺母，使指针指在分度盘中央4如何测物体质量（怎么用？如何读数？）（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；（3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。四、用天平测量固体和液体的的质量：1测量固体的质量：（1）调节天平；（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。 m = g。操作实验：用天平测量固体物体的质量2测量液体的质量：（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总 m0。操作实验：用天平测量液体的质量五、本节小结1. 质量概念：物体所含物质的多少叫物体的质量2.质量单位国际单位：千克（kg）其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg) 3.质量测量工具实验室测量质量工具：天平六、课堂练习:1下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ ）A48kg B480g C4.81010mg D0.48t2用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（ ）A向右盘中加砝码B.减少右盘中的砝码C将游码向右移动D.将右端的平衡螺母向左调节3小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图2所示，则被测物体的质量为_4小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻线处，他发现天平的指针指位置如图3甲，此时，小军应将_向_侧调节。若调节天平平衡后，将物体放在左