化学人教版九年级上册《燃料的合理利用与开发 》教学设计.doc

燃料的合理利用与开发教学设计 南昌神舟学校 来群【教材分析】本课题是在学习了燃料的燃烧之后，进一步学习化石燃料的燃烧。本课先从燃烧的本质入手，初步介绍了化学变化中的能量变化。之后过渡到对于化学变化产生能量对于人们生产生活的重要意义。通过阅读和讨论，让学生自主学习化石燃料的开发和利用。同时通过对化石燃料使用年限的估算，认识到合理开发和节约资源的重要性。【学情分析】九年级的学生已具备一定的自主学习、采集、分析信息的能力，加上化石燃料是生活中常见的燃料，学生们对于煤、石油、天然气并不陌生，本节课在此基础上通过演示实验、课件展示、自主学习等方法来使学生达到学习目标。但在本课题的学习中学生也容易出现以下几大问题：（1）对化石燃料的形成、组成、利用等知识认识存在误区。不清楚如何将化石燃料充分合理的进行利用。（2）学生对化学反应中的能量变化认识不够全面。基于对燃烧现象的学习,学生能够体会到物质在燃烧时，一般都是放出热量的。而对于非燃烧变化放出的热量以及化学变化中的吸热现象不是很熟悉。【教学目标】知识与技能：（1）知道物质发生化学反应中的伴随能量变化，既有放热反应，也有吸热反应；认识通过化学反应实现能量转化的作用。（2）知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；认识煤、石油、天然气三大化石燃料的基本情况。（3）认识燃料充分燃烧的重要性及方法。过程与方法目标： 通过和利用图片、讨论等形式，通过学生阅读、思考和交流来认识化工燃料的用途。并结合自已对生活的认识来认识充分燃料的方法。情感、态度和价值观目标： 了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和使化石燃料充分燃烧的重要性，增强节约使用能源的观念；【教学重点、难点】教学重点：化学变化中能量的变化。教学难点：燃料充分燃烧的条件和意义【教学方法】 本节课主要采用实验法、多媒体教学法，其中并行穿插阅读，问题思考，相互交流的自主学习法，以加深学生对知识的理解和巩固。【教学用具】氯化铵溶液、氢氧化钡溶液、稀盐酸、镁条、温度计、铁架台、烧杯、试管、镊子。【教学过程及设计意图】教学过程教师活动学生活动设计意图教学时间导入新课视频2016年10月17日神舟十一号升空提问这里发生了一个重要的化学反应，是什么呢？板书 课题2 燃料的合理利用与开发学生回答：燃烧通过神舟十一号升空的视频，引出燃烧能放出热量，从而导入新课，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面希望增强民族自豪感。2分钟目标解读化学反应中的能量变化课件展示本课学习目标1、了解化学反应中的能量变化，认识燃料对于人类生活的重要性。2、能说出石油炼制出的几种产品及其用途。3、了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。过渡是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？视频演示生石灰与水反应演示实验镁条和稀盐酸反应教师是不是所有的化学变化都是放出热量呢？演示实验氯化铵与氢氧化钡反应归纳化学反应中的能量变化提问化学反应产生的这些能量被应用于生产生活中，你能举出一些实际应用的例子吗？学生齐读一遍学生：不是（电能转化为热能取暖器、空调等）学生观察实验、记录现象、并分析现象得到结论:不是只有燃烧才能放出热量学生再次观察实验、记录现象、并分析学生对比吸热、放热反应学生思考举手回答 使学生了解本课主学习目标让学生通过实验体会化学变化中的能量的变化前后两次实验的对比使学生加深对于吸热反应这个知识点的理解，突出教学的重点。目的在于让学生把理论联系实际，认识到化学与生产生活的密切联系1分钟10分钟化石燃料过渡目前人们通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，如煤、石油、天然气等。课件煤的自述（并提问）煤是怎样形成的？煤是怎样综合利用的？煤的综合利用可以得到哪些有用的产品？课件石油的自述（并提问）石油是怎样综合利用的？石油综合利用的产品？课件天然气的自述学生仔细聆听，查阅书本，回答问题通过煤、石油、天然气的自述，把问题涵盖其中，加强教学的趣味性，激发学生学习的兴趣 10分钟甲烷性质的探究过渡天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4甲烷性质的探究：1物理性质：2化学性质：提问如何证明甲烷含有碳元素和氢元素？教师简单介绍甲烷的制取与利用学生观看视频，记录并回答实验现象学生根据已学知识（甲烷燃烧实验及质量守恒定律）设计实验学生聆听并思考：甲烷的制取和利用解决了农村的哪些问题。1.燃料、电能2.卫生3.农家肥在观看实验的过程中培养学生的观察能力、分析推理能力。从中得出甲烷的化学性质。通过燃烧实验的讲解，降低本过程的难度，从而突破本节课的难点8分钟合理开发与利用化石能源过渡人类目前主要消耗的能量主要来自于化石能源。课件世界主要能源的比例图资料2009年我国能源储量和年产量提问你有何感受？过渡在我们生活中常常出现这样的现象课件煤气灶不充分燃烧的图片提问化石燃料不充分燃烧的后果为何要加大通风口或减小进气口？燃料充分燃烧的条件巩固煤球演变为蜂窝煤视频资料可燃冰的介绍学生估算开采年限学生回答：节约资源，合理开采学生观察图片，仔细思考后回答学生回答学生聆听让学生认识到化石能源越来越难满足人类的需求让学生明白我国的能源现状结合学生的生活经验，更加贴近生活，三个递进性的问题，使学生知道燃料充分燃烧的重要性巩固练习拓宽学生的视野8分钟学完本课你应该知道1. 化学反应在生成新物质的同时，还伴随 ； 有的反应 ，有的反应 ；2. 化石燃料包括 ， ， 。 3.合理利用化石燃料的方法 ； 。4.使燃料充分燃烧要考虑两点。 ； 。学生举手回答问题通过几个填空题，对于今天的重点知识进行归纳。2分钟当堂训练多媒体展示1.2.3.思考题：三瓶无色气体分别是CO、 CH4和H2、如何鉴别？学生思考后回答巩固今天所学的内容4分钟作业布置1、 完成本课练习册2、 预习下一课3、 网上查找可燃冰的相关资料回家完成家庭作业的布置，使得学生巩固今天所学知识。网上查