初中物理中考必会知识点(八).doc

教材版本人教版所学年级八年级下教材地位第八章第八章 运动和力中考必会知识点清单第一节 牛顿第一定律1、古希腊亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因（错误） 力是改变运动状态的原因（正确）2、意大利伽利略的观点：物体受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动的越远，如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，将以恒定不变的速度永远运动下去。验证实验3、牛顿（英国科学家）第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。对牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话的理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。特点：牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的（实验推理法），是不可能用实验来直接验证的。4、惯性：物体保持原有运动状态不变的性质。特点：物体在任何时候都具有惯性（与物体的状态、速度的大小、地点的变换等因素无关）惯性的大小只与物体的质量有关，物体质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变。牛顿第一定律也叫惯性定律5、惯性和惯性定律不同之处在于： 惯性定律描写物体运动规律，惯性描写物体本身的性质；惯性定律的成立是有条件的，而惯性是任何物体都具有。6、惯性的利用与防止特例：交通管理部门禁止货车超载，请从物理学的角度说明为什么？ 货车超载时，质量大，则惯性就大，当遇到紧急状况时，货车的运动状态不容易改变，容易发生交通事故。第二节 二力平衡1、平衡：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，则这几个力相互平衡，这几个力叫平衡力，物体所处的状态叫平衡状态。2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。探究二力平衡条件时，桌面光滑一些还是粗糙一些好？由于所要探究的两个力是水平方向的，因此在实验中水平方向尽量不出现第三个力，避免实验效果，所以，因此桌面还是光滑一些的好，摩擦力就可以忽略了。3、二力平衡条件的应用：根据二力平衡条件由其中一个力求出另一个力的大小。特例：如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是_N。4、平衡力与相互作用的力的区别？平衡力：平衡力一定是作用在一个物体上，可以是不同性质的力。例如：支持力与重力是平衡力但不是同一性质的力。相互作用的力：一定是作用在两个物体上，这两个力一定是同一性质的力。例如：物体对地面的压力与地面对物体的支持力二者都是弹力；磁体间的相互作用的力都是引力或斥力。第三节 摩擦力1、 摩擦力：互相接触的两个物体，当它们发生相对运动（有相对运动趋势）时，在接触面上会产生阻碍相对运动（相对运动趋势）的力，这种力叫滑动摩擦力（静摩擦力），用f表示。2、 产生摩擦力的条件：（1） 物体间相互接触（2） 物体间有相互挤压（弹力）（3） 物体接触面粗糙（4） 物体间发生相对运动（有相对运动趋势）3、摩擦力的方向与相对运动（相对运动趋势）方向相反。4、摩擦力的分类5、探究影响摩擦力大小的因素注意事项： （1）弹簧测力计拉物体运动时，为什么必须做匀速直线运动？当木块做匀速直线运动时,木块水平方向受到的拉力和木板对木块的摩擦力就是一对平衡力、根据二力平衡的条件,拉力大小应和摩擦力大小相等，所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。（2）生活中摩擦力一定是阻力吗？摩擦力不一定是阻力。特例：汽车驱动轮与地面间的摩擦力为动力，汽车的前轮与地面之间的摩擦力为阻力。（3）摩擦力的方向一定与物体运动方向相反吗？摩擦力方向不一定与物体运动方向相反。特例：当摩擦力为动力时，摩擦力方向与物体的运动方向相同（汽车后轮驱动）；当摩擦力为阻力时，摩擦力方向与物体的运动方向相反。(4)探究摩擦力影响因素时，下列甲图和乙图有啥不同？甲 乙甲图测力计拉物体运动必须做匀速直线运动，实际实验操作时很难做到。乙图无论小车如何运动，木块总处于静止状态，便于读数，因此小车不需要做匀速直线运动。6、改变摩擦力的方法（1）增大有益摩擦的方法：增大接触面粗糙