英语人教版六年级下册Unit1PartB let’s talk.doc

实验学校小学部合作备课表主备课人 孙淑珍科目英语年级六年级班级课时第四课时课题Unit1PartB lets talk教学目标1. 能够理解对话大意，并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。2. 能够听、说、读、写，并在情景中运用句型：What size are your shoes? Your feet are bigger than mine. How heavy are you? Im kilograms. 询问并回答鞋子的尺码、体重。3. 能够在语境中理解生词bigger, heavier, kilogram的意思，并能正确发音。重点难点能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。在情景中运用句型：What size are your shoes? Your feet are bigger than mine. How heavy are you? Im kilograms. 询问并回答鞋子的尺码、体重。预习指导1. 圈出不认识的生词，找出本单元的重点句型2. 写出对话的中文意思。 教学流程 集体研讨成果一、温故检测1. 教师欢迎学生返校，师生相互问候。2. 唱lets chant导入新课任务呈现1. Lets try.(1)教师在课件上出示Mike和吴一凡的图片，介绍听力活动的背景：周末到了，Mike和吴一凡打算出去买东西。请学生读出题目并尝试猜测答案，进行听前预测。学生回答后，教师提问：Why does Wu Yifan want to buy new hiking clothes? 引导学生回答：Because he is bigger than last year.二、师导生学(1) 教师在课件呈现本部分图片，提问学生：Where are they now? Look at the picture. Whose feet are bigger?(2) 教师请学生带着问题看动画，在此过程中帮助学生理解bigger, heavier, kilogram的意思。教师可使用下表检测学生能否理解对话文本。(3) 教师第二次播放动画，提问学生：Mike wears size 7 shoes and Wu Yifan wears size 37 shoes. Why? 然后向学生介绍中美两国鞋子尺码的不同。(4) 教师板书核心句型并带读：What size are your shoes? Size 7. Your feet are bigger than mine. How heavy are you? Im 48 kilograms.(5) 教师播放课文动画，学生跟读。(6)教师播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）三、当堂训练1. Role Play(1) 师生分角色朗读课文；同桌分角色朗读对话；教师可挑学生上台表演对话。(2) 教师出示Lets talk部分图片，学生给课文配音。2、选择填空（1）.- How _are you? -Im 48kg. A. heavy B. old C. long（2）. His brother is 4 kg _than me. A. shouter B. Heavier C. heavier（3）-How _are your feet ? -I wear size 17. A. old B. long 四、归纳梳理今天，我们学会的的词汇和句型有：size heavier feet kilogramsWhat size are Wu Yifans shoes?How heavy are you?创 新练 习Put the words in right order1. than yo