化学人教版九年级下册饱和溶液.doc

第九章 溶液课题2 溶解度（第一课时）饱和溶液成都二十中 冷元红【学习目标】1 通过实验探究，了解饱和溶液与不饱和溶液，能区别饱和溶液与不饱和溶液。2 通过实验探究，了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法，能解释煮井盐原理。3 通过当堂训练，极速反馈。【学习重点】 饱和溶液与不饱和溶液的概念【学习难点】 饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法【课堂引入】打油诗：一碗汤，两勺盐，太不咸，再添盐，又太咸，细一看，满底盐。【课堂活动】活动一： 结合实际，初步认识活动时间活动形式活动任务活动过程及结果5min背景引入提出问题NaCl和KNO3能不能无限制的溶解到一定量的水中？分组实验动手实验，观察实验现象向烧杯中加入约20ml水和两勺NaCl，搅拌；待溶解后，再加入两勺NaCl，搅拌观察现象。向另一烧杯中加入约20ml水和两勺KNO3，搅拌；待溶解后，再加入两勺KNO3，观察现象。KNO3KNO3KNO3实验现象：NaCl和KNO3 完全溶解在20ml水中。实验结论：NaCl和KNO3 无限制的溶解到一定量水中。活动过渡：怎样使没有溶解的固体完全溶解？活动二： 实验探究，建立概念活动时间活动形式活动任务活动过程及结果20min设计实验根据日常生活经验设计实验：怎样使没有溶解的固体完全溶解？我的设计方案：实验方案预期现象方案1：方案2： 分组实验使没有溶解的固体完全溶解实验现象： 交流讨论影响物质溶解的外部因素有哪些？影响物质溶解的外部因素有 建立概念了解饱和溶液和不饱和溶液饱和溶液： ， 里加入某种溶质，当溶质 继续溶解时，所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液： ， 里加入某种溶质，当溶质 继续溶解时，所得的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。理解概念饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 （ ）饱和溶液 不饱和溶液 （ ）反思交流判断溶液是否为饱和溶液的方法饱和溶液不饱和溶液 （ ）待测溶液（ ） （ ）活动三：应用概念，解决实际问题活动时间活动形式活动任务活动过程及结果10min图片展示认识晶体用图片展示各种晶体，认识晶体，了解得到晶体的方法。分组实验将KNO3热饱和溶液冷却加热NaCl溶液将之前所得KNO3热饱和溶液如图放到烧杯中，观察现象在玻璃片上第一滴NaCl溶液，加热，观察现象 回归教材阅读教材P35海水晒盐相关内容了解海水晒盐的基本原理观看视频自贡井盐的生产过程，回答下列问题卤水是 （“饱和”与“不饱和”）溶液采用的结晶方法是 结晶后的溶液是 （“饱和”与“不饱和”）溶液活动四：当堂训练，极速反馈活动时间活动形式活动任务活动过程及结果5min当堂训练完成1-6题1有关饱和溶液的下列叙述正确的是（ ） A温度不变下，某饱和溶液中再加入这种溶质，溶液的质量不变 B在饱和溶液里再加入任何物质都不能溶解 C20oC时，向50g Na2CO3的溶液中加入5g Na2CO3粉末，溶液的质量是55g D20oC时，从50g Na2CO3的饱和溶液中取出5g，剩下的45g溶液变成不饱和溶液2.能证明20时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是（ ）A向20时该溶液中加入少量水，溶液变稀 B取少量溶液降温，有固体析出C向20时该溶液中加入少量硝酸钾，硝酸钾不再溶解D取少量溶液升高温度，无固体析出3对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（ ） 降低温度；升高温度；加同种溶质； 加入该温度下相同溶质的饱和溶液； 恒温蒸发溶剂A. B. C. D. 4向一杯接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加入KNO3晶体，下列图象中符合溶质质量变化规律的是（）5在温度不变时，某物质的溶液m1经过如下变化：分析m1、 m2、 m3是否为饱和溶液，解释原因。6.解释下列现象：被汗水浸湿的衣服晾干后会有