2012特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷(一).doc

2012特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。A示范性B复杂性C创造性D劳动方式个体性2小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。A言语信息B态度C动作技能D智慧技能3前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）。A动机说B痕迹衰退说C提取失败说D干扰说4认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（）。A成就动机理论B耶克斯多德森定律C成绩结构理论D强化理论5一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D非正式评定6在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）。A近因效应B首因效应C社会过滤效应D最近效应7以学生为中心的教学策略不包括（）。A发现教学B情境教学C合作学习D程序教学8下列属于教学信息输入技能的是（）。A口语表达技能B书面表达技能C体态表达技能D研究学生技能9教师期望效应是由（）研究发现的。A皮格马利翁B勒温C罗森塔尔D夸美纽斯10心理咨询的根本目标是（）。A解除学生的心理困扰，度过当前危机B学会自己独立处理类似问题C建立对咨询人员的信任D学生对咨询过程的积极参与11新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）A充分认识知识对社会的价值B学科、知识、个人、社会价值有机地结合C让学生尊重知识尊重教师D将知识转化为巨大的经济利益12袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。A积极的情感教育B意志品质的培养C人际交往教育D良好性格的教育13当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）A准备律B练习律C动机律D效果律14当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（）。A投射效应B晕轮效应C皮格玛利翁效应D首因效应15小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A表征学习B概念学习C命题学习D发现学习16下列情境中代表内在动机的情境是（）。A语文课上小李做数学作业B王老师对张华的单词测验成绩表示满意C校长在全校大会上宣布三好学生名单D陈英每天独自读几小时文学名著17科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。A“好孩子”定向水平、权威定向水平B权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C原则定向水平、良心定向水平D惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向18学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（）。A情绪冲动B性格障碍C情绪适应困难D行为障碍19在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（）。A自知智力B空间智力C逻辑数学智力D身体运动智力20小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（）。A焦虑症B恐惧症C强迫症D抑郁症二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。A教师中心B活动中心C儿童中心D课堂中心E书本中心2教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。A家庭教育B道德教育C社区教育D学校教育E体育教育3教育目的的功能有（）。A导向功能B强制功能C调控功能D示范功能E评价功能4教育法的规范作用（）。A指引作用B评价作用C教育作用D预测作用E强制作用5参观教学法可分为（）。A可行性参观B准备性参观C现实性参观D并行性参观E总结性参观6我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？（）A基本道德和行为规范的教育B公民道德与政治品质的教育C世界观、人生观和理想的基础教育D提高人的智慧水平的教育E注重自主性、创造性的教育7小学生常见的情绪适应问题是（）。A恐惧B抑郁C紧张D情感冲动E失眠8班杜拉提出的观察学习的过程包括（）。A注意过程B保持过程C复制过程D动机过程E识记过程9正强化包括（）。A奖学金B对成绩的认可C表扬D改善学习E给予学习和成长的机会10学校咨询活动应遵循哪些咨询原则？（）A积极关注和信任来访学生B充分支持和鼓励来访学生C注重来访学生的主动参与D严格为来访学生保密E澄清和评估问题三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“”或“”。1政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。（）21995年3月18日通过中华人民共和国教育法是我国教育的基本法律。（）3在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（）4学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）5班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。（）6在我国小学里，德育就是指道德教育。（）7心理学是研究人的行为的科学。（）8群体极化指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的平均水平，加强到具有支配性地位的现象。（）9具有非凡的记忆力可以称为天才。（）10品行不良问题主要出现在青年期。（）模拟试卷（一）参考答案及解析一、单项选择题1【答案】A。解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”刚好体现教师的示范性特征。2【答案】A。解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。3【答案】D。解析：干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。4【答案】B。解析：耶克斯多德森定律认为中等动机强度最有利于激发学习动机。5【答案】A。解析：诊断性评价也称“教学性评价”,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况,以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件,为实现因材施教提供依据。6【答案】B。解析：题干是对首因效应定义的考查。7【答案】D。解析：发现教学、情景教学、合作教学都是以学生为中心的教学策略。8【答案】D。解析：教学信息输入技能包括钻研教材技能、确定教学目标技能和教学信息反馈技能。9【答案】C。解析：罗森塔尔等人对教师期望进行研究，表明教师的期望对学生的心理和行为产生直接影响。他借助古希腊神话中的皮格马利翁的名字，把这种现象称为“皮格马利翁效应”，也称“罗森塔尔效应”、“教师期望效应”。10【答案】B。解析：心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。11【答案】B。解析：新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，就是将知识、个人、社会价值有机结合。12【答案】B。解析：意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方而。学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。13【答案】D。解析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。14【答案】B。解析：晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。15【答案】A。解析：表征学习指学习单个符号或一组符号的意义。16【答案】D。解析：内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业；B、C中的学生学习都是为了拿到奖励（教师的赞许和三好学生），这三种情况都是外在动机引起的，只有D项是对活动本身感兴趣，是内在动机。17【答案】A。解析：科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括“好孩子”定向水平和权威定向水平两个阶段。18【答案】D。解析：说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。19【答案】B。解析：空间智力强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，空间智力可以划分为形象的空间智力和抽象的空间智力两种能力。由此可知认识环境应属于空间智力。20【答案】C。解析：强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。二、多项选择题1【答案】ADE。解析：“活动中心”、“儿童中心”是现代教育学派的观点。2【解析】ACD。解析：教育合力是指家庭、学校、社区教育“三结合”。3【答案】ACE。解析：教育目的有导向、调控、评价功能。4【答案】ABCDE。解析：教育法的规范作用：指引作用、评价作用、教育作用、预测作用、强制作用。5【答案】BDE。解析：参观教学法可分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。6【答案】ABC。解析：提高人的智慧水平的教育是智育的内容；注重自主性、创造性的教育是素质教育的内容。7【答案】ACD。解析：常见的小学生情绪适应问题有恐惧、紧张和情感冲突。8【答案】ABCD。解析：美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，他把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。9【答案】ABCDE。解析：这五种行为皆是正强化的表现。10【答案】ABCD。解析：澄清和评估问题是学校咨询过程的一个阶段，重点任务是收集资料并进行分析，对来访学生的问题加以澄清做出评估。三、判断题1【答案】。解析：政治经济制度对教育有制约作用，决定着教育的领导者，受教育者的权利，决定着教育目标，但尽管政治经济制度对学校的教育有着巨大的影响和制约，但并不意味着学校可以忽视自己的办学规律，更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务，参加具体的政治运动，执行具体的政治任务。教育相对独立于政治经济制度。2【答案】。解析：中华人民共和国教育法于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过，是我国教育工作的根本大法。中华人民共和国义务教育法是1986年审议通过，2006年最新修订的。3【答案】。解析：泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目标评价模式。4【答案】。解析：因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的