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文档简介

Unit5 Do you like pears?第二课时教学内容：A.Lett learn.Lett chant一、教学目标知识目标：1. Lets learn. 本部分主要听、说、认读pear，apple，orange，banana ,grape这些单词。2. Lets chant. 本部分要求学生能根据指令唱读。能力目标：1.要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Doyoulike ？ Yes，Ido.的理解。2.初步了解名词复数的用法。情感态度：知道吃水果对健康有益。二、教学重难点：教学重点：听、说、认读pear，apple，orange，banana ,grape这些单词。教学难点：能初步了解一do引导的一般疑问句的结构与用法，能进行询问与回答。二、课前准备 教师准备apple，pear，orange，banana, grape的实物、图片、单词卡片、课件。 三学情分析：三年级的学生对所学的五种水果已相当熟悉，因此可以联系学生的生活经验，从水果的外形特点、营养价值等方面帮助学生学习这五个单词，并滚动复习句型Do you like?及回答。 三、教学步骤 1、Warm-up (1)课件播放歌曲“An apple a day”，学生一起拍手演唱. （2）歌词中说到了什么水果？2、Presentation （1）由上面课件引出新单词apple，然后把图片挂在黑板上，示范后，全班齐读。课件出示由单数到复数让学生认读，并代入句子中操练。 (2)请一名学生摸一摸袋子里有什么水果，从而引出pear,让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片，再代入句子中操练。 (3)用实物引出orange并操练。 （4）出示袋子猜一猜What is in it?引出banana,Doyoulikebananas？Yes ，I do。并带读（教师配上表情和动作）操练句型.(5)用图片引出grape，并带读和操练。（6）.学生听Lets learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的水果单词。（7）、出示课件Lets chant.第一遍听；第二遍师讲解后跟读;第三遍一起跟唱。 3、趣味操练 (1)闯关大考验：分为三关，谁先抢到可为本组赢得一分。（2）听力测试。 4、课堂评价 5、Homework: （1）把所学的水果用英语告诉家人. (2)把每个单词一行，一行六个。板书设计：Unit5 Do you like pears?A. Lett learn.Lett c
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