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优秀数学练习题与试题设计 临江市桦树镇松江小学王波练习题设计：一、引入性练习、在教材第80页主题图上，让学生描几个三角形。、说一些生活中常见的物体上的三角形。（电视接收塔上的三角形、铁桥上的三角形、交通标志牌上的三角形、晾衣架上的三角形等）二、基础练习、填空（）、由（）围成的图形叫做（）。（）、三角形的特征是：三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。（）、从三角形的顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的经互会叫做（），这条对边叫做（）。（）、三条边具有（）。（）、三角形（）大于第三边。（）、三角形内角和是（）。、判断：下面的图形是不是三角形。 3、在能围成三角形的线段序号前面画“”。（1）1厘米2厘米3厘米（2）4厘米4厘米9厘米（3）2厘米9厘米5厘米（4）5厘米7厘米10厘米三、能力提高、画出下面三条边a、b、c边上的高。b c a2、求下面三条边中3的度数，并指出是什么三角形。1302=108 3=（ ） （ ）三角形1902=45 3=（ ） （ ）三角形1602=35 3=（ ） （ ）三角形1602=60 3=（ ） （ ）三角形1702=70 3=（ ） （ ）三角形、把一张长方形纸的一个角折过来，如图己知170，求2。2 1四、拓展性练习、你能用4厘米、2厘米、6厘米的三条线段组成三角形吗？有什么办法？、如果三角形的两条边长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边（整厘米数）可能是几厘米？、在一个等腰三角形内，顶角的度数是一个底角度数的一半，求它的一个底角是多少度？五、综合练习：、根据三角形内角和是180,你能求出下面四边形和正六边形的内角和吗？、（）个三角形、有（）个带的长方形练习题设计意图：我设计的是义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册，第三单元“三角形”一章学后的练习题。本单元有四个知识点：1、三角形特性 2、三角形两边之和大于第三边3、三角形分类4、三角形内角和及图形拼组学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的图形，也是最基本的多边形。一个多边形都可以分割成若干个三角形，三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用。因此掌握好这部分内容不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用方面拓展学生的知识面。如：能力提高的第一题，我设计了一道给钝角三角形三条边画高，意在提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。第二题即检查学生计算角的度数，又实际检查学生对“角的分类”掌握的程度。又如：拓展性练习是针对中上等生设计的。综合性练习就是培养学生用心、用脑、动手、动口的能力。总之，练习题的设计本着由基础到提
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