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文档简介

声现象概念复习 草店镇中心学校沈伟 教材编写意图 以学生为主体 改变学科本位的观念 科学探究成为主体 提倡学习方式多样化 从生活走向物理 从物理走向社会 一 说教材 1 通过实验探究 初步认识声产生和传播的条件 4 知道防治噪声的途径 2 了解声音的特性 3 了解现代技术中与声有关的应用 课程标准要求 一 说教材 二 说学情 优点学习精力充沛感性认识丰富求知欲望强烈记忆能力良好 缺点自主性差 依赖性大兴趣不浓 信心不足过于懒惰 三 说教法学法 实验探究 讨论合作 归纳总结 合作探究模式 四 说教学过程 运筹帷幄 药到病除 决胜千里 温故知新 知识点归类 实例解析 方法集锦 基础知识复习 框架梳理 疑难点辨析 提升能力 五 说教学板书 声现象 声音的产生和传播 声音的特性 声的利用 噪声 疑难杂症 诊断治疗 方法集锦 以上是我对本章复习的理解和感悟 不当之处敬请批评指正 运筹帷幄 实验探究 小组合作完成学案上的实验 教师展示视频 示例解析 共同学习学案上展示的声现象示例解析 归纳分类 对声现象的知识点进行归纳整理 知识运用 运用声现象知识解释生活中相关现象 药到病除 讨论解决学案中声现象相关的疑难杂症 小组交流 展示疑惑 诊断治疗 集体归纳 控制变量法 方法集锦 学习方法 解题技巧 物理研究方法 转换法 声音的传播 你见过用烧杯做这样的演奏吗 用相同的力敲所有的烧杯 每个烧杯所发出的声音相同吗 有什么区别 声音高低不同 右图中 施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏 尽量将列车产生的噪声降低到最低限度 这种控制噪声的方法是 生活中的
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