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文档简介

独特的装扮试讲稿 尊敬的各位评委老师大家好，我是今天的五号考生，我今天试讲的题目是独特的装扮下面开始我的试讲。 同学们，上课，同学们好，请坐。在上课开始之前，老师呢，想给大家唱一首歌儿，大家想不想听呀?嗯好。“那一天爷爷领我去把京戏看 ，看见那舞台上面好多大花脸 ，红白黄绿蓝颜色油的脸 ，一边唱一边喊 ，哇呀呀呀呀 ，好象炸雷叽叽喳喳震想在耳边 ，蓝脸的窦尔敦盗御马 ，红脸的关公战长沙 ，黄脸的典韦白脸的曹操 ，黑脸的张飞叫喳喳”歌听完了，老师有一个问题，想问大家为什么不同人物要画上不同颜色的脸谱?对，不同颜色的脸谱代表了不同人物的性格。让我们今天一起来进入今天的学习独特的装扮。 再给大家5分钟的时间，前后桌四人一个小组共十组，带着老师这样的两个问题来进行讨论。1、面具在造型和色彩上有什么特点? 2、面具是如何表现不同角色的性格特点的?稍后请小组代表回答问题。找到面具的造型特点了吗?认真思考。你们组思考出来结果了吗?好，五分钟的时间到了，谁来回答一下老师的问题?来第二组的同学举手举的最快，你们来回答一下。嗯，请坐，总结的很好最大的特点就是夸张。还有哪组同学来进行补充吗?好，第五组同学，你们来回答一下。嗯，对请坐。那我们一起来总结一下，面具可以通过色彩和造型的夸张、变形来塑造角色性格,烘托氛围、表达情感，面具最大的特点是夸张。 下面同学们一起跟随老师制作一个脸谱吧，(动手操作，教师示范)谁来总结一下我们在制作过程中要注意些什么?来后排举手最高穿黑色衣服的同学，恩，这位同学说“注意构图比例和五官位置，和色彩运用的明暗对比。”思路很清晰，请坐，同学是不是都想自己动手尝试做一个了，好，那我们就为校园校园文化舞会来制作面具，尝试添加中国传统文化特色元素，开始自己尝试做一个吧。(走下讲台，走到学生中间进行指导)嗯，看同学们都做的差不多了，谁愿意和大家分享一下成果，好，左面靠窗户的女同学，嗯，大家觉得怎么样?确实，很新颖，色彩搭配很柔和，再注意些构图比例可能会更好。 让我们一起来回顾一下今天所学的内容，谁来总结一下我们今天学了些什么?靠墙穿黑色衣服的男生，面具可以通过色彩和造型的夸张、变形来塑造角色性格、烘托氛围、表达情感，最大的特点是夸张，而且过程中要注意构图比例、色彩搭配和明暗对比。 愉快的美术课堂就要结束了，今天我们回家以后将自己的作品分享给家人，并演绎一段有趣的节目，下节课与其他同学分享。 以上就是我全部的试讲内容
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