教师资格证试讲范例【英语】.docx

精品文档教师资格证试讲范例【英语】一、出题方向1. 小学：单词、句型、语法等。2. 初中：单词、句型、语法（初一、初二上按照小学的方法来讲，初二下、初三按照高中的方法来讲）。3. 高中：文章整体的分析，单词、句型、语法的知识点讲解。二、 英语教师资格证面试试讲模板1. 进门先打招呼Good morning/afternoon, ladies and gentlemen, Im No. X. I interview English teacher of primary school. Today my topic is XXX. Now Im ready, May I begin?2. 开场Hello, boys and girls, welcome to my( 你的英文名如 Amys) class.然后打招呼：How are you today?/How is everything going?3. 分组建议分两组进行 PK（亮点设计环节）OK, (before) the class, Ill divide you into two groups, from here( 动作 ), youre group A( 或者起个有意思的名字 ), youre group B. ( 说明游戏规则 ) If you answer my questions quickly and correctly, I will give you 1 point. Lets see who is the winner today? Are you clear? OK, (说明完游戏规则开始进入正式上课)小学、初中使用是亮点，高中不建议使用。4. 导入（2 分钟）（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：（1）everybody, now lets play a guessing game.（2）Imagine youre trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?A. a lot of money B. some water C. a map（3）sing a song and ask questions about this song? ( 二 ) 初中高段及高中（初二下至初三）常用方法：1. 以与材料相关的新闻 / 电影等话题导入2. 问题导入，师生互动导入。3. 图片导入如：以 Travel journal 中的 Journey down the Mekong 为例 .T: Boys and girls, do you like travelling? Have you ever travelled before?Ss: Yes.T: Where did you go?Ss: Korea./Tailand/T: Great. Today I will take you to a new place to travel. Where is it? Nowplease read the following material and find the place.Ss: Mekong.T: Good job. Today we are going to learn Journey down the Mekong.5. 新授（5 分钟）（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：将导入的句子写在黑板上（创设情境 / 举例子），然后读一下这几个句子。可以领读 you can read after me. One, two, three, go!中间有问答和互动环节：（1）问答可以设计为情景提问。（2）可以设置为小组提问。（3）可以设置成选择疑问句 basketball or football? 操练部分：（1）可以给出情景，两人一组练习对话。（2）老师给举例子，其他同学模仿练习12 分钟，然后老师叫一两组同学们来展示一下刚刚的练习。 ( 二 ) 初中高段及高中（初二下至初三）常用方法：新授：（1）老师设置一个问题，然后让学生通读短文，画出新单词、短语及句型语法，同时回答问题。（2）教师带领学生学习短文，讲解生单词和短语的过程中，教师可以结合语境给出例句，让学生猜测意思，体现师生互动。然后让学生自己说出新句子。（3）讲解句型和语法的过程中，教师可以写出多个结构相同的语句，启发学生总结规律，然后根据所讲知识，让学生说出相应句子。6. 复习环节（1 分钟）一般用于讲完内容的时候。复习的时候注意：不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。Lets have a review. What did we learn today? What is it? Do you remember?7. 作业设置（0.5 分钟）（1）课本第几页练习题（common）。（2）设置和本章相关的创造性作业，如：打电话问亲戚朋友晚上都在做什么？练习 what are you doing。（3）听一首 XXX 英文歌