化学人教版九年级下册酸与碱的中和反应.doc

酸和碱的中和反应教学设计（第1课时）江西瑞昌市城东学校 曹钟旺一、教学目标（一）知识与技能1知道酸和碱之间发生中和反应，初步领会中和反应的实质。2了解中和反应在实际中的应用。（二）过程与方法1通过验证酸碱之间的反应，认识科学探究的基本过程，进行初步的探究活动。2通过展示中和反应实质的微观图片，建立宏观现象与微观实质的联系。（三）情感态度与价值观1在制定方案，探究实验和交流讨论中，发展勤于思考，善于合作，严谨求实，勇于实践的科学精神。二、教学重点1中和反应探究过程。2初步领会中和反应的实质。三、教学难点设计实验并验证酸和碱发生反应。四、教学准备教学设备（投影仪，计算机）、盐酸、氢氧化钠溶液、石蕊、酚酞、烧杯，玻璃棒，胶头滴管五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入课件展示导学案复习习题提出问题：酸和碱会发生反应吗？引导学生实验：往氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸。 学生完成复习导入题并举手回答猜想并进行实验汇报观察到的现象（没有看到明显的现象）开门见山复习巩固旧知识。新课讲授提出问题：无现象说明什么问题呢？（反应了、没反应）请你利用实验台上的仪器和药品，设计实验教师巡视、指导。听小组同学讲解自己的设计方案，并点评。巡视并指导实验学生小组内先设计方案并汇总，。各小组汇报方案，得出最佳方案。（先在氢氧化钠溶液中加入无色酚酞溶液，在逐滴加入稀盐酸）实验完毕，各小组进行交流实验方案和现象。在探究过程中，培养学生的思维能力和交流表达能力实验能力及对比分析能力引导学生从物质类别角度分析反应的化学方程式特点从而得出盐与中和反应的概念盐是金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。追问：有盐和水生成的反应，一定是中和反应吗？.补全以下的反应，它们是不是中和反应呢？说说原因。CO2+NaOH= Fe2O3+HCl= 超链接视频中和反应的实质学生分析比较、聆听老师讲解，理解盐和中和反应的定义。思考老师提出的问题，并举出反例：金属氧化物和酸反应，某些非金属氧化物和碱溶液反应都生成盐和水，但不是中和反应。学生观看视频初步了解中和反应的实质并完成学案相关习题。仔细观察动画，用H+ 、 Cl- 、 Na+ 、OH- 、 H2O 填空。1、反应前稀盐酸中有 微粒，氢氧化钠溶液中有 微粒。2、两种溶液混合后溶液中有 微粒，溶液中减少的微粒是 。3、可以发现反应前后没有变化的微粒是 ，整个反应过程中只有 和 结合成了H2O(水). 中和反应的实质可表示为： 。认识到盐也是一类化合物，酸和碱之间发生了中和反应初步认识中和反应实质。布置任务：阅读教材，了解中和反应在实际中的应用。带着下面的3个问题阅读书61页内容。在农业上利用中和反应改良酸性土壤时，通常向土壤中加入适量的 。在工业上需处理酸性废水时，通常加入适量的 将污水中和至中性。在医药方面，如人的胃酸过多可服用含有 （填“酸性”、“碱性”或“中性”)物质的药物。被有蚁酸的蚊虫叮咬后，涂一些含有 物质的溶液，就可减轻痛痒。指导学生交流，并让学生回答中和反应在工农业、医疗、生活中的应用。4、 展示课堂练习1、某同学不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），为了减轻疼痛，可以涂抹下列哪种物质（ ）。 A.浓硫酸B.食醋C.食盐水 D.苏打水或肥皂水（呈碱性）2、酸与碱作用生成盐和水的反应，叫作中和反应，它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用一定与中和反应原理无关的是（ ）。 A.服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过量 B.使用熟石灰改良酸性土壤C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸学生阅读教材，然后小组内交流中和反应在实际中的应