化学人教版九年级下册金属资源的利用.doc

双语学校初中部 九年级 化学 教学案（教师用）编写人：骆华丽 校对人： 教师： 课题： 金属资源的利用和保护 第 1课时 总第 38 课时一、教学内容： 铁的冶炼二、重点难点： 铁的冶炼 三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）能说出铁、铝、铜等常见金属的矿物，能记住炼铁的原理和方法。（2）能运用化学方程式对含有杂质的反应物或生成物进行有关计算。2、过程与方法目标：通过对铁的冶炼原理的探究，进一步明确探究的作用。3、情感态度与价值观：培养学生主动参与学习的积极性，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。四、导入语设计：铁门、铁窗、铁锅等，钢铁是如何炼成的？五、自主学习：1、过渡语：这节课就让我们一起来了解铁的冶炼方法。2、自学指导：请同学们阅读课本14-17页，然后完成自学检测，人人过关。（8min）重点关注：16页铁的冶炼关注对象：各组3号或4号同学3、 自学检测：（1）内容：1、地球上的金属资源广泛的存在于 和 中，除少数很不活泼的金属如、 等以 形式存在外，其余都以 形式存在。2、常见的矿石有 等。3、把铁矿石炼成铁是一个复杂的过程:工业上炼铁时，把 和 、 一起加入 ，在 下，利用 与 反应生成的把铁从铁矿石还原出来。4、用2000t含氧化铁80%的赤铁矿，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？（2）方法对象：各组4号同学 六、合作探究：1、课本图820实验时，可以看到的现象是： ，写出该反应的化学方程式： 2、为什么在开始时要先通入一氧化碳然后再加热？3、结束时，应先停止加热还是先停止通入一氧化碳？为什么？七、课堂练习1、下列金属在自然界中主要以单质的形式存在的是（）A.Fe B.AlC.Zn D.Au2、下列物质中不是炼铁高炉中投放的基本原料的是（）A.铁矿石 B.石灰石C.焦炭 D.生铁3、铝土矿主要成分的化学式是 。工业生产中，通过电解氧化铝得到铝和氧气，该反应的化学方程式是 。4、某同学使用如图所示装置试验一氧化碳与氧化铁的反应，请回答下列问题。（1）实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为 ，说明有 生成，B装置中出现的现象为 ，说明有 生成。（3）由上述实验可知，一氧化碳具有 性，在我们学过的物质中，具有这种性质的还有 和 ，因此，他们在工业上常用来 。（4）在C处放置燃着的酒精灯，目的是 。5、距今2000多年前，我国劳动人民已经掌握了炼铁技术，他们将碳不完全燃烧，生成一氧化碳，在高温下用一氧化碳将铁矿石中的氧化铁还原为铁。请写出上述两个反应的化学方程式、 。6、炼铁的铁矿不仅要选“含铁量”高的，还要选“有害元素”少的。常见的铁矿石有：磁铁矿（主要成分Fe3O4）、赤铁矿（主要成分Fe2O3）、菱铁矿（主要成分FeCO3）、黄铁矿（主要成分FeS2），你认为最适宜炼铁的两种矿石是 ，理由是 。7、为检测某生铁产品的质量，取该生铁样品10.0g放入烧杯，加入一定量的稀硫酸，使之充分反应（杂质不与酸反应）后称量，发现反应后的烧杯中质量比反应前减少了0.34g。试计算：（1）生铁样品中杂质的质量是多少克？（2）生产100t这样的生铁，至少需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？八、本节小结：（教学反思）这节课 双语学校初中部 九年级 化学 教学案（教师用）编写人：骆华丽 校对人： 教师： 课题： 金属资源的利用和保护 第 2课时 总第 39 课时一、教学内容： 金属资源保护二、重点难点： 金属资源保护 三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）能记住金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。（2）能说出废旧金属对环境的影响，能说出回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。2、过程与方法目标：通过对铁生锈的探究，进一步明确探究的作用。3、情感态度与价值观：培养学生主动参与学习的积极性，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。四、导入语设计：金属锈蚀是自发的普遍存在的现象五、自主学习：1、过渡语：本节课就以生活中最常见的铁制品为例来探究铁制品的锈蚀条件及防锈措施2、自学指导：请同学们阅读课本17-19，页然后完成自学检测，人人过关。（8min）重点关注：（1）18页金属的腐蚀与防护 （2）19页金属资源保护关注对象：各组3号或4号同学4、 自学检测：（1）内容：1、铁制品锈蚀，实际上是铁与空气中的 、 等发生的化学反应。铁锈的主要成分是 。铁锈的特点是很 ，不能等反应，因此它可以全部被锈蚀。2、为什么要对金属资源进行保护？3、保护金属资源的途径主要有： ； ； ； 。（2）方法对象：各组4号同学 六、合作探究：请同学们看课本18页讨论，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？七、课堂练习1、下列做法能防止铁制品生锈的是（）A.用废水冲洗铁质污水管道 B.铁制窗户刷油漆C.自行车脏了用清水冲洗 D.用过的菜刀用清水洗干净2、下列做法不能起防锈作用的是（）A.保留铁制品上的铁锈 B.在铁制品表面镀锌 C.在金属机械上涂油 D.在车船表面刷油漆3、下列叙述中，结论和理由都正确，且理由是该结论的合理解释的是（）A.在干燥的空气中铁容易生锈，因为铁是一种化学性质活泼的金属B.硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放，因为铁能跟硫酸铜溶液反应C.炼铁时必须加入石灰石，因为石灰石分解产物具有还原性D.铝在潮湿的空气中不易被锈蚀，铜在潮湿的空气中易生成铜绿而被腐蚀，因为铜的化学性质比较活泼4、在汽车；齿轮；门把手；锯条；铁质脸盆；铁柜；铁轴；剪子等常见铁制品中，为防止他们生锈，通常采取不同方法。请用序号填空。在表面刷一层油漆 。在表面涂上机油 。在表面镀上一层其他金属。在表面烧制搪瓷。使其表面氧化成致密的氧化膜。5、下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是（）A.地球上除极少数不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，其余都以化合物形式存在B.地球上的金属资源是取之不尽的C.防止金属腐蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境D.合理开采矿物，寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径6、随着人民生活水平的不断提高，废旧电池回收处理的问题被提到议事日程，其首要原因是（）A.利用电池的金属外壳B.回收其中的石墨电极 C.不使电池的泄露物质腐蚀其他物品D.防止电池中汞、镉、铅等金属离子对土壤和水的污染7、下列各种情况下，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是（）A.在潮湿、疏松、透气的土壤中 B.在呈酸性的土壤中C.在干燥、致密、不透气的土壤中 D.在含沙粒较多，潮湿透气的土壤中8、有关金属资源的叙述错误的是（）A.地球上的金属资源大多以化合物形式存在 B.目前世界上年产量最高的金属是铁C.地球的金属资源是有限的，而且不能再生 D.保护金属资源的唯一途径是不开采9、钢铁在 的空气中难生锈，在 的空气中容易生锈。钢铁生锈实际上是铁、 和 等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应。防止铁生锈最常用的方法是 。这样既可以隔绝 ，又