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文档简介

酸碱盐的复习教学设计 老洲中学 邵 升【教学目标】知识技能1、归纳酸碱盐的的化学性质。2、进一步理解中和反应，及复分解反应特点及书写化学方程式的规律过程与方法通过对酸碱盐中反应方程式的书写，归纳出酸碱盐的化学性质。情感态度与价值观1、增强学生的自主-合作学习意思，培养学生的合作精神2、培养学生的认真学习态度，帮助学生养成严谨务实的作风 【重点难点】重点：进一步理解物质分类的方法和酸、碱、盐的化学性质，典型反应及其化学方程式的书写及纠错。难点：酸碱盐的相互关系。【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图实验导入展示一个装过石灰水的试剂瓶问：瓶上的白膜是怎么形成的？（过渡）刚才我们运用到了部分酸碱盐的有关知识，现在我们一起来对酸碱盐的知识进行回顾与归纳讨论并书写化学方程式通过实验引起学生的注意，激发学生兴趣，自然引出课题。同时对这个重要知识点理解与记忆PPT展示课题酸碱盐复习 学生观看学生活动一PPT：写出下列物质的化学式，并按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类。检查与指导学生书写化学式并指导学生对物质进行分类学生在学案按要求完成相关练习；组内互检、讨论，化学式书写及分类是否正确，简要说出物质分类的方法通过帮助学生复习物质分类知识，引出酸碱盐的化学组成，化学式的练习中有意按不同分类排列讨论、交流与归纳通过对物质的分类同学们是否发现酸碱盐的在组成上有什么规律？（板书）一、酸碱盐的组成引导学生进行归纳思考，讨论与交流归纳酸碱盐的化学组成强化学生对酸碱盐的组成认识，熟练掌握物质分类方法学生练习指导学生完成学案练习学生完成学案练习2学生活动二1、你知道我们在酸碱盐的学习中学习过8大反应是什么？2、PPT：1、酸+金属2、盐+金属3酸+碱4、酸+金属氧化物5酸+盐6碱+盐7盐+盐8、碱+非金属氧化物3、结合上面给定的8大反应每一反应写出1-2个典型反应方程式学生思考讨论回答学生在学案上完成活动练习，并在黑板上写出相关反应类型和化学方程式（分小组完成）通过酸碱盐的反应虽然很多，但归纳后却很清晰。通过练习加深对酸碱盐化学性质的理解及典型反应的记忆分析讨论交流引导学生分析反应1、2学生回顾置换反应，金属活动顺序，酸碱盐溶解性规律加深对置换反应的理解与应用分析讨论交流引导学生分析反应3、4、5、6、7、8学生回顾复分解反应及如何判断该反应是否发生的条件，加深对复分解反应的理解，提高判断复分解反应的能力，为活动三作铺垫活动三：交流讨论归纳PPT：依据给出的8大反应，请你归纳出酸碱盐的化学性质小组讨论8大反应并从中找出酸碱盐的化学性质让学生学会归纳，使知识系统化，条理化小结问：这节课你有什么收获？总结使学生意思到在化学学习中应善于总结和理清思路，这样才能更快提高自己的能力课外拓展1、归纳总结酸碱盐的个性特点2、实验设
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