物理人教版八年级上册密度的测量.doc

科 目物理年 级八年级学校毛遂中学主 备 人魏飞审核人使用人课 题密度的测量专题复习课型复习课课时2教学目标1、理解密度，能解释生活中与密度有关的物理现象2、能够正确使用天平和量筒测量物质的密度；重 难 点重点：密度的测量 难点：能解释生活中与密度有关的物理现象教学过程教学活动学生存疑1.自主 学习2讲授新课3.小结作 业相关知识点：1、密度的定义： 公式: (测密度的实验原理）2、密度的单位： 换算关系： = 3、 天平的使用：放： 调： 称： 读： 4、 量筒的使用：使用前 读数时 5、 相关单位换算1ml=_m3 1L=_m3 1L=_ml 中考常见题型： （类型一）常规方法测密度（既有天平又有量筒）1、 测量固体的密度先用 测固体的质量m.在量筒中装适量液体，记下其示数V1.将固体 在液体中，记下其示数V2.固体的密度表达式 注意：（1）先测 ，再测 。（2）“适量”的含义： 跟踪练习：（2015甘肃）小刚家新房子装修时，窗台上铺了一种叫“人造石”的材料，小刚很好奇，这是一种什么物质呢？他拿了一块角料到学校和同学们一起测量了一下该“人造石”的密度。他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡。（1） 小刚按图甲所示的方法测“人造石”的质量，请指出操作中的两个错误： _ _（2）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则此“人造石”的质量为 _ g；（3）在量筒内装有一定量的水，该“人造石”放入前、后的情况如图丙所示，则“人造石”的体积是_mL；（4）根据以上数据，计算出该“人造石”的密度为_ kg/m3 .2、测量液体的密度用_测烧杯和液体的总质量m1。倒入一部分液体于_中，读出其体积V。用天平测_ 的总质量m2。液体的密度表达式=_注意：不必测空烧杯的质量。跟踪练习：（2015山西）小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒，小明想知道自酿红葡萄酒的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量。他们的的操作如下：（1）将托盘天平放在_ 上，将游码移至标尺左端 _ 处，并调节天平平衡。（2）用天平测量空烧杯的质量时，如图甲是小明测量过程中的情景，他的错误是 _。纠正错误后，测量空烧杯的质量41.6g。（3）取适量的红葡萄酒倒入烧杯内，用天平测烧杯和红葡萄酒的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，其总质量是 _ g。 （4）将烧杯中的红葡萄酒全部倒入量筒中如图丙所示，量筒中的红葡萄酒的体积是_ cm3 ，根据测量数据计算红葡萄酒的密度是_ g/cm3。（5）分析以上步骤，测出红葡萄酒的密度偏 _ (选填“大”或“小”)。（类型二）特殊方法测密度1、有天平，没有量筒（1) 测液体密度实验器材：烧杯、天平、水（密度已知水）、待测液体实验步骤：用天平称出烧杯的质量为m0向烧杯中倒满水，称出总质量为m1倒去烧杯中的水， 密度表达式： （2）测固体密度实验器材：溢水杯、天平、水（密度已知水）、待测固体实验步骤：用天平称出待测固体质量为m1向溢水杯中装满水，用天平称出其质量为m2将待测固体 在溢水杯中，然后取出，用天平称出溢水杯和剩余水的质量为m3密度表达式： 跟踪练习（2015衡阳）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上，把游码放在_处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_ （选填“右”或“左”）调（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为_g，酱油的密度为_kg/m3（3）小明用这种方法测出的酱油密度会_（填“偏大”或“偏小”）（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计如下实验步骤，请你补充完整调好天平，用天平测出