高校岗前培训考试江西及答案解析

第第PAGE\MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\MERGEFORMAT1页高校岗前培训考试江西及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部门/班级：得分：题型单选题多选题判断题填空题简答题案例分析题总分得分

一、单选题（共20分）

1.在高校新教师岗前培训中，关于教学大纲的撰写，以下说法正确的是？

A.教学大纲只需列出教学章节即可，无需明确教学目标

B.教学大纲应与课程思政内容完全脱钩，避免政治化倾向

C.教学大纲需体现课程知识体系，并分模块细化能力培养目标

D.教学大纲的格式必须严格遵循教育部统一模板，不得调整

（）

2.高校教师职业生涯规划中，以下哪项属于“非教学”发展路径？

A.晋升教学职称（如讲师、副教授）

B.担任学院教学督导组成员

C.主持国家级科研项目

D.担任系行政副主任

（）

3.根据教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》，以下行为属于“禁止行为”的是？

A.在课堂教学中融入个人学术观点

B.未经学生同意公开其成绩或隐私信息

C.参加学术会议并发表论文

D.指导学生参与科研项目并获取奖励

（）

4.高校教师考核评价中，“课程思政”占比通常不低于？

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

（）

5.在课堂管理中，若学生频繁使用手机，教师最有效的处理方式是？

A.直接没收手机并批评学生

B.询问原因后制定班级手机使用规则

C.以“教学需要”为由强制要求学生交出手机

D.放任不管，认为学生能自我约束

（）

6.高校教师科研经费管理中，以下哪项属于“违规行为”？

A.将科研经费用于购买实验设备

B.为合作研究提供劳务报酬

C.将部分经费用于团队聚餐以增进交流

D.按规定比例上缴学校科研管理费

（）

7.新教师在首次授课前，最重要的准备环节是？

A.精心设计PPT动画效果

B.准备充足的备用讲义

C.熟悉课程内容并设计教学流程

D.录制模拟授课视频供自己观摩

（）

8.根据高校师德师风建设要求，教师不得？

A.参加学术会议并进行学术交流

B.在校外兼职授课并获取报酬

C.为学生提供个性化学业指导

D.在社交媒体发布不当言论

（）

9.高校教师职称评审中，以下哪项材料通常不需要提交？

A.教学科研成果证明（如论文、项目）

B.近三年教学评估记录

C.学生实习单位评价函

D.个人工作总结及发展规划

（）

10.若学生在课堂上提出质疑性观点，教师应如何回应？

A.直接反驳学生的观点

B.以“这个问题太偏”为由忽略学生

C.引导学生进行批判性思考并组织讨论

D.告知学生“标准答案”后结束话题

（）

二、多选题（共15分，多选、错选均不得分）

11.高校教师发展路径通常包括哪些方向？

A.教学科研型

B.管理型

C.服务型

D.兼职型

（）

12.教学事故的认定标准通常包括哪些情形？

A.课堂教学中出现重大知识性错误

B.未能按时完成教学任务

C.对学生进行不当言语攻击

D.科研成果剽窃或伪造数据

（）

13.高校教师培训中，以下哪些内容属于“师德培训”范畴？

A.学术规范与学术道德

B.教学伦理与保护学生权益

C.科研经费使用规范

D.课堂教学技巧

（）

14.若新教师在教学过程中遇到学生投诉，应如何处理？

A.先调查核实投诉内容

B.公开批评投诉学生以示警告

C.与学生进行私下沟通并改进教学

D.将投诉记录上报学校相关部门

（）

15.高校教师参加学术会议的常见收获包括？

A.了解学科前沿动态

B.获取科研项目合作机会

C.提升个人学术声誉

D.学习其他高校的教学经验

（）

三、判断题（共10分，每题0.5分）

16.高校教师职称评审中，教学成果和科研成果必须二选一，不得兼得。

（）

17.教师在课堂上使用手机接听电话属于正常行为，无需特殊处理。

（）

18.“课程思政”是指将思政内容强制插入专业课程中，无需注重融合自然。

（）

19.高校教师科研经费实行包干制后，无需接受学校审计。

（）

20.新教师入职第一年必须通过年度考核，否则不予转正。

（）

21.教师在课堂上发表政治敏感言论属于正常学术表达，不受约束。

（）

22.高校教师考核评价应注重“过程性评价”与“结果性评价”相结合。

（）

23.教师指导学生参加竞赛并获奖，可直接计入个人科研工作量。

（）

24.教师个人生活作风问题与师德师风建设无关。

（）

25.高校教师培训结束后，无需进行效果评估。

（）

四、填空题（共10分，每空1分）

26.高校教师职业道德的核心是______和______。

27.教师在课堂上处理学生违纪行为时，应遵循______原则。

28.科研经费使用中，______是最高权限审批人。

29.新教师培训的目的是帮助教师快速适应______和______。

30.高校教师发展应注重______与______的平衡。

五、简答题（共25分）

31.简述高校教师“课程思政”建设的意义及实施路径。（5分）

32.若在课堂教学中发现学生出现学习困难，教师应如何应对？（6分）

33.高校教师如何平衡教学、科研与服务社会三方面的要求？（7分）

34.结合实际，谈谈新教师如何提升课堂教学效果。（7分）

六、案例分析题（共25分）

某高校教师小李在讲授“环境科学”课程时，因个人对环保政策的独特见解，在课堂上公开批评政府某项政策，并指责该政策损害学生利益。部分学生对此表示赞同，但也有学生认为教师言论过于偏激。事后，学院要求小李提交书面检讨，并通知其参加师德师风专题培训。

问题：

1.分析小李行为中存在的师德问题。（8分）

2.若你是学院管理者，会如何处理此事？（8分）

3.谈谈高校教师如何避免“课堂政治化”风险？（9分）

参考答案及解析

参考答案

一、单选题

1.C2.D3.B4.B5.B6.C7.C8.D9.C10.C

二、多选题

11.ABC12.ABCD13.AB14.AC15.ABCD

三、判断题

16.×17.×18.×19.×20.√21.×22.√23.×24.×25.×

四、填空题

26.为人师表/爱岗敬业27.公平公正/以理服人28.校长29.教学工作/学校文化30.个人发展/社会贡献

五、简答题

31.答：

①意义：将思想政治教育融入专业课程，实现立德树人。

②路径：挖掘课程思政元素、创新教学方法、加强教学团队建设。

（解析：要点①对应教育部“课程思政”建设要求，要点②结合培训中“教学设计”模块内容）

32.答：

①了解学生困难原因（如学习方法、心理压力等）。

②提供针对性辅导（如分组讨论、个别答疑）。

③调整教学节奏或案例设计（如增加互动环节）。

④必要时联系辅导员或心理咨询中心。

（解析：基于培训中“学情分析”模块的实践建议）

33.答：

①明确职业优先级，制定合理计划。

②教学中注重效率与方法创新。

③科研聚焦重点领域，提升产出质量。

④服务社会可通过讲座、科普等方式实现。

（解析：结合培训中“时间管理”与“职业规划”内容）

34.答：

①充分备课，设计互动性教学内容。

②运用多媒体技术提升课堂吸引力。

③关注学生反馈，及时调整教学策略。

④营造平等、开放的课堂氛围。

（解析：参考培训中“教学技巧”模块的实操经验）

六、案例分析题

1.答：

①违反“言论规范”要求，公开批评政策属于不当行为。

②未能引导学生理性讨论，存在“传教式”倾向。

③损害学校声誉，可能引发学生群体对立。

（解析：依据《新时代高校教师职业行为十项准则》第4条“不得在教育教学活动中及其他场合有损害国家利益、损害学生身心健康、违背社会公序良俗的言行”）

2.答：

①通报批评，要求提交书面检讨。

②调整教学任务，暂停部分课程。

③安排师德师风培