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学校 班级 考号 姓名_试场号_ 装订线内不要答题uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuu2012年下期九年级第一次月考测试卷语 文考试时间:120分钟 总分:120分亲爱的同学们,你们已经迈入了艰难、辛苦而又甜蜜的九年级。这将是你们的人生路上一个重要的时期。当你拿到这份试卷时,也许心里充满了兴奋与激动。愿你留下的每一道字迹都清楚、美观、规范、整洁。一、积累与运用。(28分)1、选出下列加点字音、形、义正确的一项( )(2分) A妖娆(ro):娇艳美好。 折腰:鞠躬,倾倒。 留滞:即滞留,停留不流通。 襁褓(qin bo) B田圃(f):田地。 禁锢:束缚,强力限制。 丝缕(l):丝线。 凝望(nn wn) C成吉思汗(hn):元太祖铁木真。 喧嚷(xun):大声喊。 冻僵(jin) 风流人物:这里指能建功立业的英雄人物。D颤抖(chn du)。 枯黄:干枯焦黄。 微漾(yn):微波荡漾。 唯余莽莽:只剩下白茫茫的一片。 2.依次填入下面文字横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是 ( )(2分) 我本来不太喜欢网络歌曲, 不爱听丁香花,觉得它太平淡,太简单,可我何曾知道它背后竟还有这样一段凄美的故事。 忍不住把它重新听了一遍,不禁潸然泪下,才明白原来平淡才是 ,简单才是 。 A更 于是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 B也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 C更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 D也 于是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美3、 阅读下面这则文字,按要求答题。(5分) 元旦前夕,一位青年收到了许多朋友的贺卡。回到家里,他摊开一桌的花花绿绿与母亲共赏。母亲禁不住赞叹道:“你们年轻人可真是幸福。”这句话让青年一颤。他默默走出家门,徒步走到市手心邮局寄了一张贺卡,那是一份让老母亲老泪纵横的礼物,是一份飘向情感深处的知心礼物。 (1)请选出与文中加点字读音相同的项。(1分) 禁不住( )(A、禁止 B、禁受) 一颤( )(A、颤抖 B、寒颤) (2)是什么话让老母亲落泪了?请根据你对文段的理解,补写出这张贺卡上给母亲的话。(2分) (3)当你在班上转述完成这个小故事后,请用一句话向全班同学表达自己的感触。(2分) 4.根据提示,修改下面一段文字。(3分) 人无论在多么困难的情况下都应该想到帮助别人。我们或许不是富人,也不是强者,但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情,并力所能即地提供一些实际的帮助。即使微不足道,也足以温暖曾经寒冷的心。人生的幸福,就在于是否能够相互搀扶。 (1)第句中有一个错别字,请找出并改正。(1分)( )改为( ) (2)第句中有一处语病,请将修改后的句子写在下面(2分) 5、将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )(3分)、因此,发展低碳农业,保护鄱阳湖流域的水质,就应坚持禁止水产养殖使用鱼用化肥,继续对网箱养殖进行清查并严格控制,根据不同水域采用精养和粗养等养殖方式。、鄱阳湖生态经济区是重要的养殖区,养殖区内的进贤县和鄱阳县都是水产大县。、鄱阳湖流域不仅是我国重要的粮仓,也是我国重要的水产之乡。、然而,水产养殖在增加渔民收入、增加就业、推动当地经济发展的同时,也对生态环境构成潜在威胁。、我省每年水产养殖产量达到200万吨,占到全国淡水养殖的10%。A. B. C. D.6看下面的两则材料,按要求回答问题。(3分)鲁迅先生说:“无论什么事,如果连续搜集材料,积之十年,总可以成为一个学者。”歌德在谈到积累材料时说:“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”上面两句话,既有共同点,又各有差异。请分别回答:两句话谈论的共同点是: 。鲁迅侧重的是: 。歌德侧重的是: 。7.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分)(1)足蒸暑土气, 。(2)今夜偏知春气暖, 。 (3) ,人迹板桥霜。(4)沁园春雪中过渡句是: , 。(5) ,拾此充饥肠。(6) ,北斗阑干南斗斜。(7)陈涉世家中陈胜在作起义动员时,对封建等级制度进行否定的一句话是 !8、根据语境,选择恰当的成语填空。(2分) 备选成语:卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈 执着的故事不老愚公移山,夸父逐日, ;执着的人物不朽闻鸡起舞的祖逖, 的勾践,面壁静修的达摩。执着是 ,是 ,是一支永无休止符的进行曲。二、语文阅读能力考查。(42分)(一)陈涉世家(15分)(一)【甲】吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称受子扶苏,项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉. 【乙】及陈涉起,沛(沛县)令欲以沛应之。掾、主吏(官名)萧何、曹参曰:“君为秦吏,今欲崐背(背叛)之,率沛子弟,恐不听。愿君召诸亡在外者,可得数百人,因劫(借此胁迫)众,众不敢不听。”乃令樊哙召刘季(刘邦)。刘季之众已数十百人矣;沛令后悔,恐其有变,乃闭城,欲诛萧、曹。萧、曹恐,逾城保刘季。刘季乃书帛射城上,遗(给)沛父老,为陈(陈说)利害。父老乃率子弟共杀沛令,开门迎刘季,立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟,得三千人,以应诸侯。9、解释下列句中加点字的含义。(4分) 度已失期_ 为天下唱_ 陈胜佐之_ 乃诈称公子扶苏、项燕_10、下列4组句中加点的词意思不同的一组是( )(2分)A、乃令樊哙召刘季 沛令后悔 B、以激怒其众 沛令欲以沛应之C、广故数言欲亡 愿君召诸亡在外者 D、陈胜自立为将军 立以为沛公11、下列句子朗读停顿不当的一项是( )(2分)A、且壮士不死即巳 B、父老乃率子弟共杀沛令 C、而戍死者固十六七 D、刘季之众已数十百人矣12、翻译文中划线的句子。(4分)(1)王侯将相宁有种乎 (2)刘季乃书帛射城上 13、陈涉起义的根本原因是什么?(2分) 14、本文的作者是 该篇选自他的 。屈原评价该书赞誉到 。(3分)(二)沁园春 雪(14分)北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余茫茫。大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略疏文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。15、“沁园春”是 ,“风骚”原指 中的国风和楚辞里的 。上阕的表达方式是 ,下阕的是 。(4分)16、词的上阕“望”字所及的内容是 ;下阕“惜”是 的意思,它所及的内容是 。表现全词主旨的句子是 。(3分)17、“山”、“原”,这些原本静止的景物,作者却写出它们的“驰”和“舞”,这样以 写 的手法,给你怎样的感受?(3分) 18、作者对历史上的英雄的态度是怎样的?你是从哪个词语里看出来的?(4分) (三)给电脑打个“补丁”(11分)随着计算机在现实生活中的广泛应用,与之相关的词汇不仅越来越多,也越来越为大众所熟悉。不久前,一位 “菜鸟”问笔者:“听人说得给电脑打补丁,这是怎么回事呀?”是呀,电脑又不是衣服。怎么和“补丁”扯上了?但此“补丁”非彼补丁,正如电脑病毒之于生物意义上的病毒,完全是两码事。计算机领域的补丁,是电脑程序,从某种意义上讲,也是程序的一个“怪胎”。简言之,作为程序的“补丁”的出现,主要基于原程序的漏洞,而原程序的漏洞又是人的思维的漏洞的必然反映,是遗憾,更是无奈。我们知道,程序设计是一项复杂的脑力劳动。简单的程序倒也罢了,复杂一些的程序,程序员要做的工作就非常庞杂了。至于像操作系统那样的“特大”程序,就不是一两个人的力量所能完成的了,而是需要集合集体的智慧。“人非圣贤,孰能无过?”何况是许多人共同完成的一项工作。于是,思维上的漏洞体现在程序设计中就成了程序的漏洞。程序有漏洞,计算机用户在使用过程中就会出问题。在当今互联网时代,程序上的漏洞又会给网络黑客以可乘之机。给电脑打“补丁”,其实就是安装补丁程序,借此改正原程序设计中的错误,堵住程序漏洞。电脑程序越复杂,漏洞往往越多,正如一部长篇巨著中出现的语法、文字和标点符号等方面的错误往往会远远多于一篇短文所出现的。所以,我们常常能看到微软公布的Windows操作系统的漏洞及相关的补丁程序”。遗憾的是,许多计算机用户并不了解补丁程序是怎么一回事,也有一些用户虽然对此有所了解,但由于懒惰或疏忽大意、也没能及时去打“补丁”,致使一些别有用心的网络破坏者,利用微软公布的漏洞兴风作浪。例如,2003年7月下旬,微软公布了其WindowS操作系统中广泛存在着RPC漏洞及补丁程序。结呆,仅二十多天之后,针对这一漏洞的病毒,就开始在互联网上传播开来。很快,全球就有二千多万台电脑被感染。所以有人说,微软的好心带来了恶果。不过,这也说明,对于微软将“漏洞”和“补丁”的“公之于众”,倒是那些黑容更为关注,而大多数计算机用户却不甚关心。计算机“补丁”,除了专门堵漏洞的,还有一些具有其他功能的“补丁”,如汉化补丁、游戏补丁、增强型补丁等等。19根据文章内容说说标题中“补丁”的含义。(2分) 20为什么要给电脑打“补丁”? (2分) 21电脑程序漏洞产生的原因是什么?(2分) 22本文主要运用了什么说明方法?请举例说明。(2分) 23读了本文,你有哪些收获?(3分) 三、写作能力考查(任选一题写作50分)24、林语堂说“我爱春天,但她太年轻。我爱夏天,但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天叶子的颜色金黄,成熟、丰富。”作者通过这种现形象的说法,表明了他

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