回顾·拓展四

回顾拓展四,R 六年级上册,交流平台,回顾本组四篇课文，说一说从只有一个地球鹿和狼的故事这片土地是神圣的和青山不老这四篇课文中联想到生活中哪些事？该如何珍惜资源，保护环境？,学习了只有一个地球一文，我知道了如果不顾后果地滥用各种自然资源，可再生资源不但不能再生，还会造成一系列的生态灾难。这些生态灾难有可能就发生在我们的周围。如：水土流失，土地沙漠化等。,学习了鹿和狼的故事一课，我知道了人类可以利用自然规律为自己谋福利，但不可随意破坏自然规律。大自然就是一面巨型镜子：你怎么对它，它就会怎么对待你。你对它微微一笑，它也对你微微一笑；你愤怒，它也愤怒。我们应该善待和保护我们赖以生存的家园，增强保护环境和自然的意识。,学习了这片土地是神圣的一课，让我开始以全新的态度，审视我脚下的这片土地。一堆堆扔在路上的垃圾，一辆辆排放不少尾气的汽车，一条条翻白肚皮的小鱼，一座座破烂的化工厂，零星几颗枯黄的小树。这，就是我们脚下这片土地的现状。人们，行动起来吧！未来地球的颜色，灰或绿，是由我们决定的。要记住，大地母亲的变化与我们息息相关，我们和母亲感同身受。,学习了青山不老一课，我们要想到自己应该为环境保护做些力所能及的事情：我们可以节约每一张纸；不使用塑料袋；不乱扔废旧电池；春暖花开的时候，我们还可以和爸爸妈妈一起，到山坡上栽下几株小树，让小树和我们一起茁壮成长，长成一棵棵参天大树。,总结：本组课文内容引人深思，读书就应该“走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去。”这就是文里文外的读书方法。,日积月累,保护环境，人人有责。今天，我们一起学习关于环境保护的宣传口号和标语。 朗读“日积月累”中的句子，弄清楚这些句子的意思，明白环境保护对人类生存的重要意义。,1.善待地球就是善待自己。 这句话的意思是：地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。2.拯救地球就是拯救未来。 这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。,3.但存方寸地，留与子孙耕。 这一名句出自增广贤文，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。4.有限的资源，无限的循环。 这句话的意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。,5.珍惜自然资源，共营生命绿色。 这句话的意思是：要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。,其他环保宣传标语家园只有一个，地球不能克隆。地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。保护环境就是保护生命。,早一天保护环境，多一份生命保证。保护碧水蓝天，共建绿色家园。污染环境千夫指，保护环境万人颂。用行动护卫家园，用热血浇灌地球。,地球村绿色生活方式： 节约资源，减少污染； 绿色消费，环保选购； 重复使用，多次利用； 分类回收，循环再生； 保护自然，万物共存。,成语故事,默读成语故事，读懂故事讲述的内容，明白“竭泽而渔”这个成语的意思，并说说你从中懂得了什么道理？,成语“竭泽而渔”来源于历史故事，意思是掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算。通过这个故事，告诉人们：不能只顾眼前利益，不作长远打算，应该从长计议、合理规划。,临渴掘井,春秋时，鲁昭公被自己的大臣们逐出国，逃亡到了齐国。 齐景公对此感到有些不解，他对鲁昭公说：“你正是年轻有为的时候，怎么就把国君的位置丢了呢？” 鲁昭公回答说：“刚开始的时候，我的大臣们都对我很好，很多人经常鼓励我，而我没有亲近他们，也有很多人经常劝诫我，而我也没有听信他们。因此，慢慢的大家也不再亲近我、劝诫我，我既在朝廷内没有心腹亲信，广大百姓也不支持我，真正爱护我的人一个也没有，奉承我、欺骗我的人反倒越来越,多。我就好比秋天的蓬草，表面上枝叶似乎还很好看，其实根茎都已经枯萎了。秋风一起，于是连根拔掉了。” 齐景公听了，认为颇有道理，便把这番话转告齐国大夫晏子，齐景公对晏子说：“要是现在有可能让昭公回鲁国去，大概他可以成为一个贤明的国君了吧？” 晏子却表示不同意，他说：“蹚水过河而溺水的人，多半是因为事先不探明河水的情况，迷路的人也多半因为事先没有问清路径，等到他溺水以后才去探水，迷路以后才来问,路，不是已经晚了吗？这好比临难而遽铸兵，临噎而遽掘井一样。临到战乱已经爆发时才急着铸造兵器，遇到吃东西干得噎着了想喝水时才急着去挖井，虽然情况非常急切，可是又怎么来得及呢？”,“临难而遽铸兵，临噎而遽掘井”这句话后来演变为成语“临难铸兵，临渴掘井”，都是比喻平时没有准备，事到临头才想办法。,抱薪救火,战国时期，魏国老是受到秦国的侵略。魏国的安厘王即位后，秦国更是加紧了进攻，魏国连连战败。 安厘王元年，秦国又对魏国发动进攻，魏国连着失去了两个城镇；第二年，魏国又失去了三个城镇，不仅如此，秦国的军队还直逼魏国的都城，形势十分危急。韩国派兵来救，但也被秦军打败。魏国没有办法，只得割让了土地，才算了结了战争。可是到了第三年，秦国又发动进攻，强占了魏国的两个城镇，并杀死了数万人。第四年，秦国更把魏、韩、赵三国军队，一起打得大败。,魏国军队的接连败北，使安厘王坐卧不安。魏王于是把大臣们召来，愁眉苦脸地问大家有没有使秦国退兵的办法。大臣们由于经过多年的战乱，提起打仗就吓得哆嗦，谁也不敢谈“抵抗”二字。在这大兵压境的危急时刻，魏国大将段干子为了苟全性命，便向安厘王建议，把南阳割给秦国，请求罢兵议和。懦弱的安厘王也以为割让土地就可以求得太平，便照着段干子的话做了。,当时有个谋士叫苏代，他是主张“合纵抗秦”的苏秦的弟弟，他也极力主张各诸侯国联合起来抵抗秦国。苏代得知魏国割地求合的事后，就对安厘王说：“大王，他们是因为自己胆小怕死，才让您去卖国求和，根本不为国家着想。您想，把大片土地割让给秦国虽然暂时满足了秦王的野心，但秦国的欲望是无止境的，只要魏国的土地没割完，秦军就不会停止进攻我们。” 说到这里，苏代讲了一个故事：“从前有一个人，他的,房子起火了，别人劝他快用水去浇灭大火，但他不听，偏抱起一捆柴草去救火，是因为他不懂得柴草不但不能灭火反而能助长火势的道理。大王若同意拿着魏国土地去求和，不就等于抱着柴草救火吗？” 尽管苏代讲得头头是道，但是胆小的安厘王只顾眼前的太平，还是依大臣们的意见把魏国大片土地割让给秦国。到公元225年，秦军果然又向魏国大举进攻，包围