三上0603教案.doc

三上Unit 6 Colours (第 3 课时) 教案 【教材分析】本节内容是letter time、song time、checkout time和ticking time.主要是巩固所学的知识，让学生对我们生活中的颜色有进一步的了解。letter time板块让学生进行不断巩固字母Aa-Qq.学习Rr、Ss、Tt三个字母. 【教学目标】1. 知识目标 能熟练地听懂、会读、会说、会拼写black、blue、brown、green、orange、red、white、yellow 8个颜色类单词。能熟练掌握字母Rr Ss Tt的听说读写能力。能熟练地诵读歌谣“Colour song”2.能力目标能准确使用What colour is.? Its.情感目标能体会颜色的意义，了解颜色在我们日常生活中无处不在。【学情分析】学生在之前已经学了有关颜色、服饰（T-shirt, skirt, cap, jacket）的英语单词，有了一定词汇基础。【教学重点】能熟练地听懂、会读、会说、会拼写black、blue、brown、green、orange、red、white、yellow 8个颜色类单词能准确使用What colour is .? Its.能熟练地诵读歌谣“Colour song”能熟练掌握字母Rr Ss Tt的听说读写能力。【教学难点】能熟练掌握字母Rr Ss Tt的听说读写能力。【课前准备】1. 常规预习 听song time录音5遍并跟唱。 准备颜色和服饰的卡片。2.预习导学(有关重点内容、语法等讲解)3. 预习自测 【课堂活动】（可采用“四学三练”的教学模式进行适当加减）Step 1 Greeting1. GreetingT: Good morning/afternoon, class.Ss: Good morning/afternoon, Miss Ge.Step2 Review1. Magic eyes:看到颜色或单词就大声说出，看到炸弹就说“bomb”.（设计意图：通过这个游戏复习8个颜色单词，采用游戏的形式也避免了枯燥的读单词。）2.复习Story time(1)杨玲的短裙发生了哪些颜色的变化，你还记得吗？ 把下列短裙的颜色排排序吧。(2)你还记得杨玲是怎样询问短裙的颜色的么？(3)根据提示复述课文。Look at ItsWhat colour now?ItsWhat colour now?Its （教学意图：带领学生回顾本单元story time部分所学的重点单词和句型。为下面活动环节打下知识基础。）2. 想一想red + yellow= orange blue + yellow= green（教学意图：进一步巩固颜色单词和以前学过的四会单词，要求会拼写这些单词。）Step 3：Presentation1. letter time Magic eyes:魔力眼，快速地说出你所看到的字母（教学意图：复习学过的字母，引出字母Rr,Ss,Tt） 指导朗读与书写，让学生读准这三个字母，其中Rr的朗读是难点，要注意与Ii的发音区分。最后指导学生认真优美地在四线三格内书写出字母。 读一读。把所学过的字母放在一起，让学生认读。rlir lirl irrl QPOS DSTE BQGP PPQQ TRLI 补充一些有趣的字母缩写SOS,RMB,PRC,ET,ATM等 写出下列字母的左邻右舍。_ Ss_ Oo _ q _ Rr_ _ Tt_ r_ _ _t _ R _（教学意图：从听、说、写四个方面指导学生掌握Rr,Ss,Tt三个字母，并且也复习了以前所学的字母。 ）2. song time.T:指着自己的衣服对学生说：Look at my green jacket,Its nice. T: Who is wearing green today? Oh,某某某is.(老师进行问：T：Who is wearing yellow today?让学生自己说：I am. 用这种方法把8种颜色说完).Chant “colour songs” PPT 出现歌词.Learn the song “Colour song”的歌曲 跟唱.3. checkout timeWell done! Lets do some drawing. 完成书上Checkout time.提示做法并且示范画法。同桌互相介绍：Look at my/ This is.Its 4. ticking time同桌相互评价（教学意图：在整个新知呈现环节，我把更多的时间放在字母环节，这也是本节课的重点、难点）Step4 Consolidation1.Summary:.这个单元学过哪几种颜色，你还记得吗？.你想知道某样东西是什么颜色， 可以怎么问？.当你想介绍给别人，这是它是颜色，你应该怎么说？2. culture 补充在中西方常见的一些颜色。In China: (1)red: good luck,happy (2)yellow: nobleIn Western Countries: (1)blue: melancholy, depression(2)white: purity(教学意图：让学生对颜色有进一步的认识和了解，了解不同颜色所代表的不同意义。并且了解中西方国家对颜色的不同认识。)Step 5：Homework1. Act the story time and cartoon time.2. Write the letter Aa-Tt.3. Finish checkout time and introduce yo