语文人教版八年级下册喂 出来.doc

喂出来 教学设计【教学目标：】 知识与能力 1、了解小说的情节，理解作品的主旨。 2、把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣。 3、揣摩作者的想象，探究想象与现实的关系，学习作者想象思维。 过程与方法 通过自主、合作、探究、展示、激发学生的想象，理解并把握文章的主旨。 情感态度与价值观 引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，增强环保意识【教学重点】 把握小说的情节，探究想象与现实的关系。 【教学难点】 理解结尾的含意，领会小说的主旨。 【教学方法】 复述情节法 活动探究法【教学准备】 发放学案布置学生预习，制作教学课件【课时安排】1课时 【教学过程】 一、创设情景，引入新课1、导语：一场台风过后，离城市不远的郊区，有座庙被台风刮倒。形形色色的人围绕洞旁进行表演。现在我们一起随日本现代作家星新一去观看吧！喂出来（板书）2、作者简介3、科幻小说即科学幻想小说,用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为三要素。二、自主学习，整体感知，梳理情节：1、读准字音： 哂笑（ ）牟取（ ）履行（ ）棘手（ ）铆钉（ ）贪婪（ ） 众目睽睽（ ）莫衷一是（ ）一视同仁（ ） 任劳任怨（ ）2.本文的线索是什么？写了哪些情节？讲了一个怎样的故事？复述故事情节。师引导：小说的情节由哪四个部分构成？请分别找出开端、发展、高潮、结局，引导概括。板书： 开端现洞 发展探洞 高潮填洞 结局洞变三、合作探究“洞”的含义：教师提问：1、这是一个怎样的洞？它给人类带来了什么好处？明确：这是一个深不可测的洞，任何垃圾都可以扨进去。“不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远看上去就像透明的玻璃一样。”2、探究“洞”的象征义：洞是真的永远无法填满吗？正当人们幸福地享受着“洞”带来的美好生活时，洞变发生了。年轻人的声音出来了，小石头出来了，接着还会出来什么东西呢？我们生存的世界会发生什么变化呢？师引导想象：当这些垃圾又涌回我们的城市，我们的生活会怎样？天空是否依旧蔚蓝？海水是否依旧清澈？(洞象征着人类生存的地球。表面上地球是无边无际际，实际上是有限的，随着人类社会的进步，现代文明所造成的垃圾使得我们的地球已经不堪重负。) 3、文章主旨在小说结尾,那奇怪的叫声以及小石头是从哪里来的?接着可能还会发生什么?明确： 不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭大自然报复。 三、解析人物，探究主旨 我来当法官1、这一结果是谁造成的？应该怪谁呢？小说描写了形形色色的人在面对洞时的不同表现，都有哪些人？他们各自有怎样的心态？他们的做法对不对？假如你是法官，你将会把谁推上被告席？ 小组合作探讨，交流展示2、如果你是故事的主人公，你会往这个洞里扔东西吗？3故事虚构了这样的一个“无底洞”，在现实生活中有没有类似这样的现象？请举出一两个例子。明确：这个深不可测的洞，实质是人们的幻想。文中说，城市的废物和污水本来是排放到海洋里去的，以为这样一来就可以漂流得无隐无踪，那就把大海看做深不可测的洞了。人们把废气排向大气中，以为这样可以飘散得无隐无踪，那就是把大气层看做深不可测的洞了。 四、课堂小结这篇科幻小说的主题、写法五、布置作业走出文本我手写我心。学完这课后，你一定有很多话想说，请把你的感言用以下形式和同学们交流。想象训练 请大家放飞想象的翅膀，给课文续写一个生动具体的结尾,一百字左右。 要求：可以在意料之外，