物理人教版八年级上册4.1光的直线传播.doc

课题：4.1光的直线传播 河北武邑聚英学校 葛志梅 教学目标一、知识与技能1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。 2.理解光沿直线传播及其应用。 3.能解释影的形成和日月食等常见的光的直线传播现象。 4.记住真空和空气中的光速c=3108m/s，并能根据光速进行简单计算。二、过程与方法1.观察光在空气和水中传播的实验，了解实验是研究物理问题重要方法。 2.阅读“科学世界”内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。 三、情感态度与价值观1.通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度，养成从生活中学物理的习惯。 2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。 3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于参与物理学习活动。 教学重点 光的直线传播以及应用。教学难点 小孔成像、日食、月食发生的原因及特点。教学设施 08春节晚会上手影表演片段（ppt）；光源的判断与分类（ppt）；激光小电筒.光从空气射入玻璃砖（ppt）；小孔成像（ppt）；日食、月食(小动画)；光的传播反馈练习（ppt）。 教学方法学生自主学习、实验探究教学法。 教学模式 科学探究教学模式。设置问题情景，使学生对所观察到的现象进行科学探究，找出现象后面隐藏的规律，教会学生掌握科学家在研究时所用的技能和术语。 实验器材激光笔一支、花露水、装了水的水槽（水中滴了少量牛奶）。教学过程一、创设问题的情境，引入新课（划线处由学生回答）1.引入1（生命感悟） 教师：清晨，一个山青水秀的世界在我们眼前展开；夜晚，璀灿的灯光又带给我们温暖。没有光明，世界只会一片黑暗。下面，请大家欣赏课件五彩斑斓。 播放结束后请学生谈一谈：1、观看后什么感受？2、从光的角度，你观察到了什么？引入标题二、师生共同活动，进行新课 （解决目标问题）问题一：光从那里来,漆黑的屋子里看不见东西引入“光源”概念；（过程2）展示：电灯、烛、萤火虫、日、恒星、火把、水母、斧头鱼、灯笼鱼平面镜等物品ppt教师说明：光源可分为自然光源和人造光源。 问题二:月亮是光源吗?金子呢?教师说明：金木水火土五大行星也不是光源学生看透过森林的光束,广场上的灯光引入光沿直线传播的条件二、光在均匀介质中沿直线传播1.（1）. 光在气体（空气）中的传播ppt 将一束激光在水槽中水上方的空气中通过，观察空气中光线的传播情况。解决实验中的问题：空气中的光线看不清怎么办？（喷一些烟雾）光在气体（空气）中传播的现象描述：光在气体（空气）中沿直线传播。 （2）.将一束激光在水槽中的水中通过，观察水中光线的传播情况。 光在水中传播的现象描述：光在水中沿直线传播。 （3）光在透明固体（玻璃）中的传播ppt 教师将一束激光在玻璃表面通过，观察光在玻璃中的传播情况。光在透明固体（玻璃）中的传播现象描述：光在透明固体（玻璃）中沿直线传播。光在空气和玻璃的界面上发生弯曲, 光在不均匀的糖水发生弯曲,发生弯曲,总结：光在同种且均匀介质中沿直线传播。 2. 教师：打开激光小电筒，它发出的光是直线吗？什么情况下可以让“直线现形”？教师演示：激光穿过空中水雾，显现光的路径还是一条直线。教师说明：为了表示的光的传播，通常用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。教师说明：光线不是真实存在的,理想模型法,向学生展示点光源和平行光线的示意图。三、光在均匀介质中沿直线传播: 常见的现象有：影子、激光准直、列队、瞄准 （1）影子的形成 投影展示影子的形成原理。引导：a 光在同种且均匀介质中沿直线传播；b 不透明物体光不能通过。 原理：光在同种且均匀介质中沿直线传播，遇到不透明物体，在物体后面形成一个无光的黑暗区域。 （2）展示图片日食,月食 动画展示日食、月食原理图。 原理：日食地球上的人看太阳，由于光沿直线传播，太阳光被月球挡住了。 月食地球上的人看月亮，由于光沿直线传播，太阳光被地球挡住了。 （3）小孔成像 学生观察小孔成像现象。利用动画展示小孔成像帮助学生理解：小孔成的像是倒立的实像，可大可小.小孔成像特点：像与物相反；倒立实像。与小孔的形状无关,但必须足够小. （针孔照相机、夏天树荫下的光斑是太阳的缩小实像） （4）常见的现象有：激光准直、列队、瞄准,都用图片展示四、光速 1. 展示雷电发生动画图片,让学生感受到雷电同时发生,但是先看到闪电后听到雷声,启发学生思考先看到闪电后听到雷声原因,得出:光比声音传播得快. 2.提出问题：光传播的速度是多大？ 光在真空中的光速是3108m/s,相当于一秒绕地球赤道七圈半,光从地球到月球只需1.3秒 3.不同的介质中光速一样吗？光在真空中的光速是3108m/s ；其它介质中的光速都比真空中的小。 教师说明: V真空V气V液V固五、课堂小结学到了什么? 1.光源及其分类； 2.光沿直线传播的条件及其应用及光直线传播的一些现象； 3.光的传播速度光速。 六、解释原因 你能说出下列光现象的原因吗？ A夏日树下地面上的光斑B小孔成像C日食和月食的形成 D人能看见本身并不发光的物体七、板书设计 4.1光的直线传播1.光源及其分类 自身能发光的物体叫光源。“月亮”不是光源。自然光源; 太阳.恒星,萤火虫.水母.斧头鱼.灯笼鱼,电鳗等人造光源;点燃的蜡烛,开着的灯,火把,开着的电视屏幕2.光直线传