王古同小学教案检查小结.doc

王古同小学教案检查小结一、优秀教案语文：杨自琳、孙松。数学：王成兵、王慧玲。英语：张丽。书法教案：李慧敏。二、上交情况。绝大多数教师能按照规定的时间上教教案（5月12日上午按时上交教案的我都有记录），三、优点1、大部分老师的教案内容规范、书写认真、严格按照备课要求进行备课，数学教案既有全册教材分析还有单元测试分析以及板书设计，张丽、孙松老师的备课教案非常认真，严格对照学校的备课要求备课，注意到各方面的细节要求，真可谓无可挑剔。2、大多数教师的电子备课教案能根据教学实际做相应的调整，大多数老师能认真写教学反思，有些老师的教学反思从实践已经上升到理论高度，就像一篇篇小论文。如王成兵校长、王慧玲老师这方面做得很好。特别是杨自林老师，我看了他的教案，我十分感动，作为一名老教师，能全身心的投入到教学之中真的不容易。他的教案值得全校教师学习借鉴。三、存在的问题1.手写的教案字体太潦草，行书居多；2、大部分语文教案无单元计划，个别教师课时缺少全册教材分析，无教学进度；3、个别教师板书设计不规范，太简单或个别课时缺少板书设计；4、个别教师教学重难点不太齐全，每课只有总教学目标、重难点，每课时没有。5、个别教师的教案，教学环节中没有写教具准备，有些共享的教案（电子教案），老师没有根据本班学生的学情进行修改。6、个别教师上交教案拖拉，原本,5月12日上午可以检查完，一直拖到下午才查完。四、建议：1、手写教案写正楷字，书写工整；2、完善板书设计；3、补充全册教材分析、单元教学目标和教学进度。4、教案设计时一定要做到环节完整齐全。全册教材分析是对整册课本的分析与理解，对整个学期的教学时非常重要的。另外，写教案时要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。以上是我校本次教案检查的具体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。王古同小学作业检查小结全校语文作业检查，现在总结如下：1、教师批改认真，错误的地方能让学生改正，并能进行跟踪批改。2、教师能够全收全改，特别是作文方面，能严格遵循学校的批改要求，进行精批细改。对学生作文中出现的好词好句能划出来点评，结尾有总评，部分教师还能写上建议。3、教师能用上各种表扬的方法，例如，写上好！你真棒！优秀等；有的老师还用上优、良等。4、学生的作业格式统一，分量适宜，难度适中。5、同年级的学生作业本设置一致，作业类型一样，次数基本一致。6、大部分学生书写认真，作业整洁，能根据老师的批改和要求进行改正。三、存在问题及建议1、低年级的写句子训练，初步引导学生注意作文的格式，每一段开头空两格，标点符号不能点在每一行的开始等。中高年级部分差生的习作，在构思，选材，语言的运用上，还需要老师下一番功夫，解决他们存在的问题。2、误改现象比较普遍，尤其是学生的错别字，拼音错误、语病等没有发现，这说明改作业时还不够细致。部分差生作业作业潦草，涂改厉害，有的错题没有及时订正。订正时，告诉学生订正方法，自始至终采用下去。下学期希望一开始批改作业，就能做到认真。3、批改符号要一致。老师的对号、错号，批阅时间（6.22），前后一致。4、善于使用激励性、指导性语言。尤其我们语文老师，不能惜言如金。学校建议在以后的作业中要有一些激励性的语言，在下次作业检查的时候能看到起色。5、三、四、五、六年级的作文大部分都没有眉批段批。适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。认真、规范、高效是我们批改作业追求的目标。相信，只要我们用心去做，就能做好数学作业进行了认真的检查，现小结如下：批改总体情况：好1、全体数学教师能按照教导处作业批改制度-认真、及时地全收全改，次数足。2、数学教师们按照各年段要求进行布置作业，作业量适中、难度适中。3、大部分学生作业本书写比较规范，能保持整洁。（该用直尺画线的都用尺子画）格式比较统一。四、五年级的作业竖式的书写比较好。 5、大部分教师能用鼓励性的评语进行批改和评价作业，特别是一年级五年级评价语言比较多。6、教师能督促学生及时订正错题，大部分学生能养成自己订正错题的习惯，老师能对订正错题有检查和批改。建议：1、平时要学生注意作业书写的清洁，格式统一。英语科作业检查小结好的方面：1总体来说，学生作业本清洁，书写工整， 态度认真。2各年级作业格式统一、难度适中、份量适中；老师批改认真、做到全收全改。3老师能及时批改，要求学生把错单词及时改正；对做得好的作业有不同形式的奖励；有部份教师还能用不同的评语激励学生认真按时完成作业