化学人教版九年级下册金属的活动性顺序.docx

金属的化学性质教学设计（第2课时）一、教学目标（一）知识与技能1初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。2能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。（二）过程与方法通过探究金属和化合物溶液的反应，判断金属活动性顺序。（三）情感态度与价值观在实验操作中，获得科学方法的体验，养成实事求是的科学精神和严谨的科学态度，激发学生学习化学的兴趣。二、教学重点、难点1金属和酸反应、金属和盐的反应2探究金属活动性顺序三、教学学法设计探究法、实验法、讨论法四、教学准备教学设备（投影仪，计算机）、试管、试管架、铝片、铁片、铜片、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液五、教学过程（一）新课导入教师：不法商贩用铜锌合金冒充黄金欺骗消费者，你能用简单的方法去拆穿他们的骗局吗？学生：用测密度（两者的密度不同）、硬度、测熔点（熔点不同）。等等教师：这些方法都是一些物理方法，在现场不容易实现，我们可以用一些化学方法来鉴别黄金的真伪。学完本课，你就会用化学方法鉴别黄金的真伪。回忆一下我们曾经学过的金属参加的反应。写出化学方程式来。老师巡视，指导学生书写方程式学生：书写化学方程式。2CuO2= （加热）2CuO3Fe2O2=（加热）Fe3O42MgO2=（点燃）2MgOZn+ 稀H2SO4 = ZnSO4+H2Mg + 稀2HCl= MgCl2+ H2Fe+ 稀H2SO4= FeSO4+ H2（二）授新课自主探究：1. 铝与硫酸铜溶液的反应。把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？2. 铜与硝酸银溶液的反应。把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？3. 铜与硫酸铝溶液的反应。把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生？实验现象反应的化学方程式铝与硫酸铜溶液铝丝表面析出一层紫红色的物质，溶液由蓝色变为无色2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu铜与硝酸银溶液铜丝的表面析出银白色的物质，溶液由无色变为蓝色Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2铜与硫酸铝溶液无现象学生分小组讨论：1.上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？2. 通过上述实验，你能得出铝、铜、银的金属活动顺序吗？通过讨论后，引出结论。金属活动顺序是由强到弱。教师：同学们，经过大量的实验，得出常见金属的活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au。根据刚才的实验结合金属活动顺序表，你能获得哪些信息？学生思考，讨论后回答，教师引导：金属活动性顺序从左到右依次减弱，排在氢前面的金属能够把盐酸、稀硫酸中的氢置换出来，排在前面的金属能把后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来。教师：金属活动顺序表是我们学习化学的基础，在以后的化学中起着重要的作用，接下来请大家一定要熟记。（三）课堂练习1.选择题（1）下列金属中，只能与硝酸银溶液反应，不能与稀硫酸反应的是（ ）A镁 B银 C铜 D铝（2）在氯化铜和氯化镁的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（ ） A、Fe和Cu； B、Cu； C、Fe； D、Mg和Cu（3）A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应。相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈。则四种金属的活动性由强到弱的顺序是AA、B、C、D BB、A、C、D CD、C、A、B DD、C、B、A（4）将M、N两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，M表面析出铜，N没有明显现象。据此判断，三种金属的金属活动性顺序是A. NCuM B. MCuN C. Cu M N D. M N Cu2.综合与运用题1. 现有X,Y,Z,W四种金属,已知用X制的容器因与Z的化合物反应而不能盛放Z的化合物溶液；X跟Y的化合物溶液不反应，只有W在自然界中能以单质的形式存在。则这四种金属的活动性顺序是