人教版小学四年级下Unit5 My clothes B Le.doc

Unit 5 My clothes 第四课时年级: 四年级 授课人:大两间房学校郝桂芳课型： 新授课 教学方法： 交际法、游戏法等 学习准备： 教师准备 单词卡片 学生准备 彩色笔 学习目标： 知识目标：1、能听懂、会说、会读描述性单词：coat, shirt , socks, jacket, sweater, shorts。2、正确认读句子-where are my socks? what colour are socks? Whose shirt is this? 能力目标：能找出Lets find out 内容，听懂句子I want to wear my blue pants. I want to wear my yellow dress. 情感态度：能够学会意思与衣服搭配的表达方式。 重点难点： 1、立体掌握单词coat, shirt, socks, jacket, sweater, shorts的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。 2、能用相关词汇描述相应的服装。正确认读句子。 教学过程： 一、课前热身复习：1、教师拿出一支红色钢笔，问：whats this? Thiss a pen. What colour is it? Its red. 2、猜谜语，学生回忆问东西的颜色。I am an animal(动物).I am black and white.I am fat.I have two big eyes. I have a short tail.I like bamboo（竹子).I am from China.Who am I ？(I am a panda.)It is in the sky.（天空）It is beautiful and colorful.It has seven colours.They are red yellow pink green purple orange and blue .What is it ？(rainbow)3、读Lets talk的句子 二、 课前预习： 1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词coat, shirt, socks, jacket, sweater, shorts的正确发音，并知道汉语意思。2. 通过What colour are they?练习颜色单词。 3、写出下列单词的汉语意思。 coat（ ） shirt （ ） socks（ ） jacket（ ）sweater（ ） shorts（ ） 4、将给出的字母组合拼装成新词，写在对应中文后的横线上。 衬衫s t 袜子s 夹克衫j et 毛衣sw ter 短裤sh (ea, ack, ocks, orts, hir) 三、小组交流，共同修订预习的答案，找出存在的问题： 1、完成预习内容。 2、试着读一读。 四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。导入并指导学习新的内容：教师播放录音 1、听录音、学习本课新单词。coat, shirt , socks, jacket, sweater, shorts 第一遍，感知大意，并小声模仿跟读。第二三遍，大声模仿跟读。（提示：重点注意听发音。） 2、小组内练习，自己试读然后自信的大声读。 比一比，谁读的次数多，谁记得最好。 3、 教师由词入句、由句入境。如：socks-where are my socks? what colour are socks? Whose shirt is this?（替换单词进行练习） 游戏活动规则：一个同学说出单词的单数（或复数），由另一个同学说出这个单词的复数（或单数），同时说出别的名词单数或复数，再由下一个同学接着进行。如：sock-socks、shoes-shoe、. 师生评价：谁读得最准确，谁反应最快。 五、练习拓展 (一)、拼读单词。 （二）、继续完成Lets find out 学生动手给这些服装涂上自己喜欢的颜色，并鼓励自己用学过的句子表达：如：this is my.its +颜色those/these are +复数名词theyare.等。 （三）、Homework: 1.Design the clothes you like设计自己喜欢的衣服。 2.Talk about your clothes with your partner.3、把本课时的单词和短语多读几遍，也可以背下来并抄写。 （四）、总结 这节课我学会了-，我还懂得了- （五）、板书设计： Unit 5 My clothes coat（ ） shirt （ ） socks（ ） jacket（ ）sweater（ ） shorts（ ）-where are my socks?What colour are socks?Whose shirt is this? 课后反思：总体来看，基本教学目标能够达到，而且课堂当中适