物理人教版八年级上册3.1温度.ppt

第三章物态变化 一 温度 授课教师柳永惠 学习目标 了解液体温度计的工作原理 了解生活中常见的温度计 会用常用温度计测量温度 学习重点 尝试对环境温度问题发表自己的见解 温度计的使用方法摄氏温度的标度方法 学习难点 摄氏温度的正确读法和写法 1 感受 春夏秋冬 的冷热不同 物体的冷热程度 温度 春季 春暖花开 夏季 绿意盎然 秋季 秋高气爽 冬季 银装素裹 自制温度计 2 温度计 探究活动一 冷水 热水 把自制温度计放入热水和冷水中 观察细管中水柱的变化 自制温度计 冷水 热水 原理 家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的 实验用温度计 体温计 寒暑表 常用温度计 寒暑表 实验用温度计的结构 玻璃外壳 毛细管 玻璃泡 刻度 摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯 AndersCelsius 1701 1744 在1742年制定的 绝对温标是英国科学家开尔文1848年建立的一种新的温度标度 也叫开氏温标 华氏温标是德国物理学家华伦海特 Fahrenheit 大约在1710年提出的 华氏温度至今还在英 美等国民间流行 2 温度的单位 0摄氏度是这样规定的 0 a 把冰水混合物的温度规定为0 这是水的冰点 冰水混合物 100 100摄氏度是这样规定的 b 把通常情况下 纯水的沸腾温度规定为100 这是水的沸点 沸腾的水 记作1 1 101 最高温度值 最低温度值 最小分度值 超出最高量程 胀破 低于最低量程 测不出来 错误 正确 实验室用温度计的正确使用 正确 错误 偏大 偏小 正确 4 正确使用温度计 A 看清温度计的量程和最小分度值 B 温度计的玻璃泡要全浸在液体中 不要靠碰到容器底和容器壁 C 温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿 待温度计的示数稳定后再读数 D 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中 视线要与温度计内的液面相平 学生活动 比一比谁估的准 练一练谁测的对 取适量的热水 温水和冷水 同组的几个同学先用手分别估计出水的温度 再用正确的方法测出水的温度 并把数据记录到下表中 看谁的估计准确 探究活动二 观察实验用温度计 寒暑表和体温计在刻度上有什么不同 探究活动三 再观察实验用温度计和体温计 你还有新的发现吗 体温计 红外体度计 数字体度计 数字显示温度计 双金属温度计 体度计 思考 1 为什么有的体温计的玻璃管做成棱柱形状 起放大液柱的作用2 为什么体温计的玻璃泡容积大而内管很细 为了使读数更精确 通过这节课的学习你有了哪些收获 1 什么是温度 2 温度计是干什么的 3 温度计的制造原理是什么 4 温度计上的C表示什么 如何读 5 0 C和100 C是如何规定的 课堂练习1 温度是表示 的物理量 常用的温度计是根据 的性质来测量温度的 温度计上的字母C表示采用的是 温度 它把 的温度规定为0 把 的温度规定为100 2 人的正常体温大约是 读作 3 体温计的测量范围是 最小分度值是 物体冷热程度 液体热胀冷缩 摄氏 冰水混合物 沸水 37 37摄氏度 35 42 0 1 4 用同一只温度计测0 的水和0 的冰水混合物的温度 下列说法正确的是 A 0 的水温度高B 0 的冰水混合物